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以探究性学习赋能化学教学：理论、实践与成效探究.docx

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    以探究性学习赋能化学教学：理论、实践与成效探究

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    在当今教育改革的大背景下，传统的教学模式正逐渐向以学生为中心、注重能力培养的新型模式转变。随着时代的发展，社会对人才的需求不再局限于知识的记忆和传承，更强调具备创新能力、实践能力以及科学素养的综合性人才。这种转变促使教育领域不断探索新的教学方法和学习方式，以适应新时代对人才培养的要求。

    化学作为一门基础自然科学，对于培养学生的科学思维和探究精神具有不可替代的作用。传统的化学教学往往侧重于知识的传授，学生被动接受大量的化学概念、原理和化学反应方程式，这种教学方式虽然能够使学生在短期内掌握一定的知识，但在培养学生的创

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