2023年甘肃省庆阳市华池县悦乐镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2023年甘肃省庆阳市华池县悦乐镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《中华人民共和国民法典》，物业服务合同应当采用（）形式。

A.书面

B.口头

C.要约

D.承诺

【答案】：A

【解析】本题考查《中华人民共和国民法典》中关于物业服务合同形式的规定。在法律层面，合同形式的规定旨在保障合同双方的权益以及确保交易的稳定性和可追溯性。《中华人民共和国民法典》明确规定，物业服务合同应当采用书面形式。这是因为书面合同能够清晰、明确地记录双方的权利和义务，避免因口头约定的模糊性而产生纠纷。从实际操作角度看，物业服务涉及到众多复杂的事项，如服务内容、服务标准、费用标准、违约责任等。采用书面形式可以将这些内容详细地记载下来，使得双方在履行合同过程中有明确的依据。如果采用口头形式，可能会因为双方记忆的偏差或者表述的不一致，在后续服务过程中出现争议。而要约和承诺是合同订立的两个阶段，并非合同的形式。所以本题的正确答案是A。

2、根据《中华人民共和国民法典》未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列有监护能力的人按顺序担任监护人。（）；最后为其他愿意担任监护人的个人或者组织，但是须经未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门同意。

A.（一）祖父母、外祖父母；（二）兄、姐；

B.（一）兄、姐；（二）祖父母、外祖父母；

C.（―）兄、姐；（二）祖父母、外祖父母；（三）其他近亲属；

D.（一）祖父母、外祖父母；（二）兄、姐；（三）其他近亲属；

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对《中华人民共和国民法典》中关于未成年人监护顺序规定的掌握。依据相关法律，当未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力时，有监护能力的人需按顺序担任监护人。首先是祖父母、外祖父母，他们作为未成年人隔代直系血亲，通常与未成年人有密切联系，在家庭关系中也有照顾关爱晚辈的传统和义务，能在一定程度上给予未成年人稳定的生活环境和亲情关怀；其次是兄、姐，在家庭环境里，兄姐与未成年人共同成长，有天然的亲情纽带，而且兄姐在年龄和心智上相对成熟，有能力承担部分监护责任。而其他近亲属并非法定的第二顺序监护人。所以按照正确顺序，应该是祖父母、外祖父母在先，兄、姐在后，选项A是正确答案。B选项顺序错误；C选项不仅顺序错误且多了其他近亲属这一错误内容；D选项同样多了其他近亲属这一不符合法定监护顺序的内容。因此本题应选A。

3、洋洋今年6岁，是一个沉默寡言、内向的孩子，整日面对父母的询问不理不踩的。为了改变洋洋的现状，其父母只好求助社会工作者郭明。郭明走访了解后将和洋洋类似症状的家庭组织在一起，设立了亲子平行沟通小组。在所列的小组活动计划中，与洋洋父母的“分析聆听的障碍”活动相对的是子女组的（）活动。

A.建立同辈群体友情

B.学习语言表达的技巧

C.学习长辈的表达

D.学习做个全优的好孩子

【答案】：B

【解析】本题主要考查亲子平行沟通小组中父母组与子女组活动的对应关系。解题关键在于明确父母组活动的核心内容，并据此分析子女组与之相对应的合理活动选项。题干中提到父母组的活动是“分析聆听的障碍”，这意味着父母需要学会倾听孩子的表达。而从亲子沟通的双向性来看，子女组就需要掌握相应的表达能力，以此来促进亲子间的有效沟通。选项A“建立同辈群体友情”，主要侧重于孩子与同龄人之间的关系构建，和亲子沟通中与父母的沟通交流并无直接关联，不能对应父母组分析聆听障碍这一活动，所以该选项不正确。选项B“学习语言表达的技巧”，当孩子学会了语言表达技巧，能够更清晰、准确地向父母表达自己的想法和感受，这与父母分析聆听障碍形成了良好的对应关系，有助于实现亲子之间的有效沟通，该选项正确。选项C“学习长辈的表达”，重点在于模仿长辈的表达方式，并非是提升自身向父母表达的能力，不能很好地与父母分析聆听障碍相对应，所以该选项不合适。选项D“学习做个全优的好孩子”，其涵盖范围过于宽泛，没有针对性地涉及到亲子之间沟通表达这一关键方面，与父母组的活动缺乏直接对应关系，该选项也不正确。综上，本题正确答案是B。

4、赵某是一个单亲父亲，儿子小亮在读六年级，沉迷网络，成绩很差，但由于赵某工作很忙，没有精力和时间管教孩子，针对这一情况，他向社会工作者小张请求帮助。在这一案例中，小张在服务对象层面上发挥的作用是（）。

A.解救危难

B.缓解困难

C.促进发展

D.激发潜能

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者在服务对象层面发挥的作用，这需要对各个作用选项的含义有清晰理解，并结合案例具体情况进行分析。社会工作者在服务对象层面发挥的作用主要包括解救危难、缓解困难、促进发展和激发潜能。解救危难通常是指服务对象的生命受到威胁、基本生活难以维持的紧急情况，在本题案例中，赵某儿子小亮虽沉迷网络、成绩