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广东省肇庆地区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题
一、积累与运用
1.下列关于《经典常读》的阅读方法,说法不恰当的一项是(???)
A.小杭所在的学习小组开展以汉字文化为主题的研究性学习,他们可以去读读《〈说文解字〉第一》。
B.读《经典常谈》,不能死记硬背书籍名、作者名、书籍卷数之类,而要把它当作一只船,去接触古书。
C.阅读《经典常谈》,要提倡古人“尊古”“崇古”的旧习,精读整本书,从而达到学术的高度和深度。
D.小州对古代的“说客”产生了浓厚的兴趣,他可以去读读对这个群体有着详细介绍的《〈战国策〉第八》。
2.默写古诗文。
(1)佁然不动,,往来翕忽,似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)
(2)蒹葭萋萋,。所谓伊人,在水之湄。(《诗经·蒹葭》)
(3)浮云游子意,落日故人情。,。(李白《送友人》)
(4)《桃花源记》中的“,”,我们可欣赏桃花林绚丽的景色。(陶渊明《桃花源记》)
(5)《卖炭翁》中,描绘卖炭老人矛盾心理的句子:,。(白居易《卖炭翁》)
(6)中国古诗最能寄情。《望洞庭湖赠张丞相》中“①,”,孟浩然心怀希冀,借鱼来婉转含蓄地表露从政的心愿;《送杜少府之任蜀州》中王勃告诉我们:“②,”,面对别离,要相信真挚的友情可以克服空间的阻隔,消除孤独的苦闷。
阅读下面的文字,完成各题。
回顾八年级下册的语文学习之旅,阅读为我们打开一扇大门,吸引我们探寻的世界。在黄土高原上,我们感受了一场不容束缚、不容jībàn的让人的安塞腰鼓;在自然奥秘中,我们感受了花香鸟语令人心旷神怡,潺潺溪流让人忘却烦恼,cǎozhǎngyīngfēi令人精神焕发的大自然景象;在散文游记中,我们还欣赏了黄河壶口瀑布的一川大水,一路奔波与chíchěng,形成一个个漩涡时的磅礴景象……阅读这些经典文章,能让我们他们的人生智慧,受到美的熏陶。直到今天,经典诗文虽然已成为世界人民的共同精神财富,而且是中国文学的宝贵遗产。
3.根据拼音写出相应的词语。
(1)jībàn()????(2)cǎozhǎngyīngfēi()????(3)chíchěng()
4.下面依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(???)
A.斑驳目瞪口呆体会 B.斑斓叹为观止体悟
C.斑驳叹为观止体会 D.斑斓??目瞪口呆体悟
5.语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(???)
A.经典诗文虽然已成为世界人民的共同精神财富,但是是中国文学的宝贵遗产。
B.经典诗文虽然是中国文学的宝贵遗产,而且已成为世界人民的共同精神财富。
C.经典诗文不仅已成为世界人民的共同精神财富,而且是中国文学的宝贵遗产。
D.经典诗文不仅是中国文学的宝贵遗产,而且已成为世界人民的共同精神财富。
阅读下面的文字,完成各小题。
中国是一片诗歌的沃土。尤其是中国古典诗歌,历史悠久,名家璀璨,佳作如云,在中华文明的版图上绽放出永恒的光芒。为此,你所在学校开展了以“品经典诗词,传千古文化”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
6.为了吸引更多的同学参加活动,请你为活动拟写一则宣传标语。要求:符合主题且至少使用一种修辞手法。
7.活动现场,首先由第一小组同学配乐朗诵了《关雎》,接着由第二小组同学表演课本剧《木兰诗》。请你给这两个节目之间写一段串词。要求:衔接自然,富有感染力。
二、文言文阅读
阅读下面的文字,完成各小题。
【甲】
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
(选自陶渊明《桃花源记》有删减)
【乙】
姑苏太湖中有岛,名曰西洞庭。山深林密,有隐者居之。其人蓬发跣足,衣短褐,耕于山前。田数
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