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学校意识形态研判报告2025第三季度

2025年第三季度学校意识形态研判报告

一、意识形态工作总体态势

2025年第三季度，学校意识形态工作在上级党委的坚强领导下，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，紧紧围绕学校中心工作，牢牢把握意识形态工作的领导权、主动权和话语权，积极营造健康向上、和谐稳定的校园思想文化环境。

从整体态势来看，学校意识形态领域总体保持稳定向好。广大师生政治立场坚定，对国家发展前景充满信心，积极践行社会主义核心价值观。在思想政治理论课和各类课程思政的引导下，师生们的思想觉悟和道德水平不断提高，能够自觉抵制不良思想的侵蚀。同时，学校通过开展丰富多彩的校园文化活动，如文化节、科技节、体育节等，进一步丰富了师生的精神文化生活，增强了校园文化的凝聚力和吸引力。

然而，我们也清醒地认识到，当前学校意识形态工作仍面临一些挑战和问题。随着信息技术的快速发展和社会思潮的多元化，各种思想文化相互碰撞、相互交融，给师生的思想观念带来了一定的冲击。同时，部分师生对意识形态工作的重要性认识不足，存在重业务轻思想的现象，需要进一步加强教育和引导。

二、重点领域意识形态分析

（一）课堂教学领域

课堂是学校意识形态工作的主阵地。本季度，学校加强了对课堂教学的管理和监督，严格落实教师教学规范和师德师风要求，确保课堂教学的正确政治方向。通过开展教学检查、教学评估等活动，发现大部分教师能够认真贯彻党的教育方针，积极传播正能量，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

但在个别课程中，仍存在一些问题。部分教师在教学过程中过于注重知识传授，忽视了对学生思想政治教育的渗透；个别教师对一些敏感问题的讲解不够准确、客观，容易误导学生的思想。针对这些问题，学校及时组织教师进行培训和学习，加强对课程思政的研究和实践，提高教师的思想政治素质和教学水平。

（二）网络媒体领域

随着互联网的普及和发展，网络媒体已成为学校意识形态工作的重要阵地。本季度，学校进一步加强了对校园网络的管理和建设，完善了网络安全管理制度，加强了对网络舆情的监测和引导。通过建立网络评论员队伍，及时回应师生关切的热点问题，积极传播正能量，营造了良好的网络舆论氛围。

然而，网络媒体领域的意识形态工作仍然面临诸多挑战。一方面，网络信息传播迅速、覆盖面广，一些不良信息容易在校园内传播扩散，对师生的思想造成负面影响；另一方面，部分师生的网络安全意识和法律意识淡薄，容易受到网络诈骗、网络谣言等不良信息的侵害。针对这些问题，学校通过开展网络安全宣传教育活动、举办网络安全知识讲座等方式，提高师生的网络安全意识和自我保护能力。

（三）学生社团领域

学生社团是学生自我教育、自我管理、自我服务的重要组织形式，也是学校意识形态工作的重要载体。本季度，学校加强了对学生社团的管理和指导，严格社团审批程序，加强对社团活动的监管。通过开展社团文化节、社团展示等活动，引导学生社团积极开展健康向上、丰富多彩的社团活动，丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。

但在学生社团管理方面，仍存在一些问题。部分社团活动缺乏明确的主题和目标，活动内容和形式较为单一，对学生的吸引力不够；个别社团在活动组织过程中存在安全隐患，需要进一步加强管理和指导。针对这些问题，学校加强了对社团负责人的培训和教育，引导社团制定科学合理的活动计划，提高社团活动的质量和水平。

（四）校园文化领域

校园文化是学校意识形态工作的重要组成部分，对师生的思想观念、价值取向和行为方式具有潜移默化的影响。本季度，学校积极推进校园文化建设，加强了对校园文化活动的策划和组织，开展了一系列具有特色的校园文化活动，如校园歌手大赛、书法绘画展览、主题演讲比赛等，丰富了师生的精神文化生活，营造了良好的校园文化氛围。

然而，校园文化建设也存在一些不足之处。校园文化活动的内容和形式还不够丰富多样，缺乏创新性和吸引力；校园文化建设的内涵还不够深入，没有充分体现学校的办学理念和特色。针对这些问题，学校加强了对校园文化建设的研究和规划，结合学校实际，打造具有学校特色的校园文化品牌。

三、师生思想动态分析

（一）教师思想动态

本季度，通过问卷调查、座谈会等形式，对教师的思想动态进行了深入了解。总体来看，教师队伍的思想状况稳定，政治立场坚定，对国家的教育事业充满信心。广大教师积极响应学校的号召，认真履行教书育人的职责，努力提高教学质量和科研水平。

在思想观念方面，大部分教师能够与时俱进，积极学习新知识、新技能，不断更新教育教学理念。他们关注国家的发展和社会的进步，关心学生的成长和成才，具有较强的社会责任感和使命感。

然而，部分教师也存在一些思想困惑和压力。随着教育改革的不断深入，教师面临着越来越大的教学和科研压力，部分教师感到身心疲惫。同时，一些教师