2023年广东省茂名市化州市丽岗镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年广东省茂名市化州市丽岗镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、李大爷退休后一直觉得生活很无聊。某天，他听说社区正在招募卫生巡查员志愿者，平时义务在社区捡拾垃圾、宣传卫生知识。他兴冲冲地去报了名，回来跟家人说的时候，家人怎么都不同意，觉得让其他人看到挺没面子的。在这里李大爷的（）权利没有得到保障。

A.获得社会服务

B.获得宜居环境

C.获得社会保障

D.参与社会发展

【答案】：D

【解析】本题可依据各选项所涉及权利的内涵，结合题干中李大爷的具体情况来进行分析判断。选项A“获得社会服务”，通常是指个人从社会获取各类服务，如养老服务、医疗服务等。但题干中李大爷是去做卫生巡查员志愿者，并非处于获取社会服务的情境，所以该选项不符合题意。选项B“获得宜居环境”侧重于个人享有适宜居住的环境，这与李大爷想要参与志愿服务工作，却因家人反对无法实现这一行为并无直接关联，故该选项也不正确。选项C“获得社会保障”主要涉及国家和社会通过一系列制度安排为公民提供基本生活保障，像养老保险、失业保险等。而题干中并未体现李大爷在社会保障方面的相关问题，所以该选项也应排除。选项D“参与社会发展”强调个人能够积极参与到社会的各项建设和活动中。李大爷听闻社区招募卫生巡查员志愿者后积极报名，表明他有参与社会发展、为社区做贡献的意愿。然而家人不同意，使他这一参与社会发展的权利未能得到保障，该选项符合题意。综上，本题正确答案为D。

2、某社会工作服务机构进入地震灾区，参与灾后重建工作。团队成员开会商议社会工作服务方案，其中关于“可行性”的讨论，主要强调服务推动应（）

A.参照其他机构做法

B.符合机构宗旨目标

C.展示机构优势特征

D.拥有足够资源支持

【答案】：D

【解析】在地震灾区参与灾后重建工作时，制定社会工作服务方案需考虑多方面因素，而“可行性”强调的是方案能够顺利实施的实际条件支撑。选项A参照其他机构做法，虽可借鉴经验，但不一定适合自身实际情况，不能确保方案可行。选项B符合机构宗旨目标，主要体现的是方案的方向性和原则性，并非直接针对可行性。选项C展示机构优势特征，更多是在宣传层面，并非方案可行的关键要素。而选项D拥有足够资源支持，涵盖了人力、物力、财力等多方面，是服务能够顺利推动的基础。若缺乏足够资源，即使方案设计得再好，也难以落到实处，所以“可行性”主要强调服务推动应拥有足够资源支持，本题应选D。

3、根据《就业促进法》，下列人员的创业计划中，有关部门应当在经营场地等方面给予照顾并免除行政事业性收费的是（）、

A.残障人士小王，拟个体经营一家面包房

B.应届大学毕业生小李，拟开办一家服装厂

C.退休工程师老张，拟开办一家高科技公司

D.在一家餐厅工作的进城务工人员小刘，拟承包该餐厅

【答案】：A

【解析】本题考查《就业促进法》中有关特殊人员创业扶持政策的规定。《就业促进法》明确，对于部分特定群体的创业行为，有关部门应在经营场地等方面给予照顾并免除行政事业性收费，目的在于鼓励这些群体通过创业实现就业，推动社会经济发展。选项A中，残障人士小王拟个体经营一家面包房，残障人士属于典型的就业困难群体，依据《就业促进法》相关规定，为帮助他们更好地融入社会、实现自力更生，有关部门会在其创业时给予如经营场地照顾和免除行政事业性收费等优惠政策，所以该选项符合题意。选项B，应届大学毕业生小李拟开办服装厂。虽然应届大学生创业也是鼓励的方向，但通常并没有明确规定应届大学生创业就一定能在经营场地方面给予照顾并免除行政事业性收费，更多是一些贷款贴息、创业培训等扶持政策，所以该选项不符合。选项C，退休工程师老张拟开办高科技公司。退休人员创业可能会有一些其他的激励政策，但他们并非《就业促进法》所规定的可以享受经营场地照顾和免除行政事业性收费的特定扶持群体，所以该选项不合适。选项D，在餐厅工作的进城务工人员小刘拟承包该餐厅。进城务工人员有创业的积极性值得肯定，但一般来说，他们通常也不在《就业促进法》规定的可享受此特定优惠政策的范围内，所以该选项也不正确。综上，正确答案是A。

4、涛涛今年13岁，是初中一年级的新生，进入中学后，涛涛能很快适应学校的环境，与同学们打成一片，生活中他希望脱离父母的管教，逆反心理强。依据埃里克森的人类发展阶段论，涛涛在这一阶段的任务是（）。

A.学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感

B.在怀疑和羞怯中发展独立性

C.发展自我同一性

D.不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心

【答案】：C

【解析】本题可依据埃里克森的人类发展阶段论，结合涛涛的年龄及特征来分析其所处阶段的任务。埃里克森将人的发展划分为八个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务和危机。涛涛今年13岁，处于青少年期。此阶段个体面临的主