2025年高考生物四川卷试题解读及答案详解（精校打印）.pdfVIP

2025年高考生物真题完全解读（四川卷）

2025年四川高考生物试题以核心素养为导向，通过“基础考查-能力迁移-实践应

用”的三层设计，实现从知识记忆到综合思维、从课本理论到现实问题解决的跨

越。试题严格遵循高中生物课程标准，呼应“深化考试内容改革”“注重实践能

力培养”的要求，既保持对学科主干知识的稳定考查，又通过创新情境设计引导

学生关注科技前沿与社会需求。整体命题风格体现“稳中有新”，素材选取贴近

生活实际与地域特色（如川西林盘生态），注重考查学生的科学思维与实践应用

能力，发挥选才与教学引导的双重功能。

（一）关注生态保护与生物多样性，融入学科育人理念

四川卷立足生态学核心内容，通过真实生态情境传递人与自然和谐共生的理念，

引导学生建立系统的生态观。

第9题以草原鼠类（大沙鼠、子午沙鼠）及其天敌（兔狲、赤狐）的昼夜活动节

律为素材，考查生态位分化、种间关系及生态平衡维持，体现“生物与环境协同

进化”的学科本质。第17题聚焦“川西林盘”这一四川特色生态系统，通过调

查食叶害虫与天敌的种类数量，分析不同样地（林地、林-耕交错区）的生物多

样性差异，呼应“乡村生态保护”的国家战略，强化学生的生态责任意识。第8

题以微塑料降解菌（X和Y）的降解效率实验为背景，考查微生物在生态修复中

的作用，引导学生关注环境污染治理的生物学解决方案。

（二）立足学科基础，突出创新应用，衔接前沿科技

试题强化对学科主干知识的多维度考查，同时结合科技前沿与技术应用，考查学

生知识迁移能力。

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基础性考查：单选题聚焦核心概念与基础原理，如第1题蛋白质差异的本质（肽

链空间结构）、第3题细胞自噬的机制、第5题土豆相关实验（淀粉检测、酶活

性探究）、第6题植物体细胞杂交的基本过程，均为教材重点内容，强调对知识

本质的理解。

创新性与前沿性：第7题通过改造蜜蜂肠道S菌释放dsRNA杀灭瓦螨，考查RNA

干扰技术的应用，衔接基因编辑与生物防治前沿；第19题以“拉索西丁杀菌机

制”为背景，考查PCR扩增、基因工程操作及核糖体功能，体现微生物工程在医

药领域的应用；第13题模拟大脑控制骨骼肌运动的细胞实验，融合神经调节与

细胞分化知识，创新情境设计考查综合思维。

（三）强化实验探究与逻辑推理，贯穿科学思维考查

实验探究是试题的核心载体，从实验设计、结果分析到结论推导，全面考查学生

的科学探究能力。第14题通过玉米中胚轴生长实验（IAA、H₂O₂、DPI的作用），

考查实验设计的“加法原理与减法原理”，要求分析变量控制与结果归因（如IAA

通过促进H₂O₂生成促进生长）。第16题以温室番茄光合作用为背景，通过不

同光照和CO₂浓度下的净光合速率、叶绿素含量等数据，考查实验数据解读与结

论推导（如光照强度加倍比CO₂加倍更利于增产的依据）。第18题探究淋巴细

胞（ILC2）在饥饿状态下的血糖调控机制，通过分组实验（野生型、A小鼠、B

小鼠）和迁移数据，考查“假设-验证”思维与逻辑推理（如ILC2迁移到胰腺分

泌激素调控血糖）。全卷多处涉及图表分析（如第8题微塑料残留率柱状图、

第10题酶促反应转化率曲线、第13题肌收缩频率折线图），要求学生从数据中

提炼规律，体现“现象-本质”的推理链条。

（四）联系生产生活与健康领域，凸显学科应用价值

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试题紧密结合农业生产、疾病治疗、工业应用等实际场景，考查知识的现实应用

价值。

农业生产：第16题通过温室番茄在不同光照和CO₂浓度下的生理指标，指导冬

季增产措施的选择，体现光合作用原理在农业中的应用；第20题水稻叶色与粒

色的遗传规律探究，为作物育种提供理论支持。医疗健康：第11题以“CD19CAR-T

细胞治疗系统性红斑狼疮”为背景，考查自身免疫病与细胞免疫的应用，衔接精

准医疗前沿；第18题淋巴细胞调控血糖的机制研究，为代谢疾病治疗提供新思

路。

工业与环保：第10题D-阿洛酮糖的酶催化转化，体现生物酶在低热量食品生产

中的应用；第19题链霉菌生产拉索西丁（抗菌短肽），展示微生物发酵工程在

医药工业的价值。

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