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基于认知负荷理论的小学英语听力教学策略优化研究论文.docx

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    基于认知负荷理论的小学英语听力教学策略优化研究论文

    摘要：本文旨在探讨基于认知负荷理论的小学英语听力教学策略优化，以提高学生听力理解能力。通过分析当前小学英语听力教学中存在的问题，结合认知负荷理论，提出相应的教学策略优化方案，为提高小学英语听力教学质量提供参考。

    关键词：认知负荷理论；小学英语；听力教学；策略优化

    一、引言与背景

    （一）认知负荷理论在小学英语听力教学中的重要性

    1.认知负荷理论为小学英语听力教学提供了科学依据。认知负荷理论认为，学习者在处理信息时，其认知资源是有限的。在小学英语听力教学中，教师需要关注学生的认知负荷，合理分配教学资源，以降低学生的认知负荷，提高听力理解能力。通

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