2023年甘肃省张掖市高台县新坝乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年甘肃省张掖市高台县新坝乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、问卷的问题有态度、行为和状态三种类型，在社会工作研究的信息收集中，这三方面都比较重要。以下属于状态方面问题的是()。

A.与以前相比，失业后你与配偶吵架的次数：(1)增多了；(2)没变化；(3)减少了

B.你的出生地是：(1)农村；(2)小城镇；(3)城市

C.失业以来你最深的感受是什么(1)失控；(2)痛苦；(3)没有感觉

D.与以前相比，失业后你的睡眠情况：(1)没变化；(2)变糟了；(3)变好了

【答案】：B

【解析】本题主要考查对问卷中状态方面问题的理解与判断。在社会工作研究的信息收集中，问卷问题分为态度、行为和状态三种类型。状态问题一般是关于被调查者的客观情况，如个人的基本背景信息、所处的客观状态等。选项A“与以前相比，失业后你与配偶吵架的次数”，这反映的是行为上的变化，属于行为方面的问题，因为吵架次数是一种具体的行为表现。选项C“失业以来你最深的感受是什么”，感受属于个人的主观态度，所以该选项是态度方面的问题。选项D“与以前相比，失业后你的睡眠情况”，睡眠情况的变化也是一种行为的体现，可归类为行为方面的问题。而选项B“你的出生地是：(1)农村；(2)小城镇；(3)城市”，出生地是被调查者客观存在的状态，不涉及行为的实施过程，也并非主观态度的表达，完全符合状态方面问题的定义。所以本题正确答案是B。

2、王女士认为孩子应该有点特长，给孩子报了很多兴趣班，周末时间都安排得很满，而王女士的丈夫却想让孩子多点玩的时间，两人为此争吵不休。王女士家庭的教养方式是()。

A.冲突型

B.娇纵型

C.专制型

D.支配型

【答案】：A

【解析】本题主要考查不同家庭教养方式的特点，并据此判断王女士家庭的教养方式。家庭教养方式通常分为多种类型，不同类型有着不同的表现特征。冲突型教养方式是指家庭成员间人际关系紧张、不和谐，经常出现冲突和矛盾。娇纵型教养方式表现为父母盲目地溺爱和疏于管束孩子。专制型教养方式是家长对孩子要求严格且粗暴，孩子的所有行为都受到家长的控制。支配型教养方式中，家长过分溺爱与严加管束结合，在生活方面对孩子无微不至，在学习和行为方面严加管理。在本题中，王女士认为孩子应该有特长，给孩子报了很多兴趣班，将孩子周末时间安排得很满；而其丈夫却希望孩子有更多玩的时间。夫妻二人在孩子的教育方式上存在明显分歧，并且为此争吵不休，这体现出家庭成员之间因教育观念不同而产生了冲突和矛盾，符合冲突型教养方式的特点。所以本题答案选A。

3、（）过程实际上就是选择介入方法和介入系统的过程，是发展有效行动方案、明确任务和责任的过程，也是决策行动的过程。

A.构建行动计划

B.设定目的和目标

C.方案评估

D.决策反馈

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作相关概念的理解与区分。解题的关键在于准确把握各个选项所涉及概念的内涵，并与题干描述进行精准匹配。首先来看选项A，构建行动计划的过程，本质上就是要从众多可能的介入方法和介入系统中做出选择，以此来发展出切实有效的行动方案。在这个过程中，需要明确具体的任务内容以及各主体所应承担的责任，这是一个综合考量并做出决策行动的过程，与题干的表述高度契合。选项B，设定目的和目标主要侧重于明确方向和预期结果，它是整个行动的指引，但并不直接涉及选择介入方法、明确任务责任等具体的行动规划内容，所以不符合题干描述。选项C，方案评估是在行动计划制定之后，对方案的可行性、有效性等方面进行评价的过程，并非是选择介入方法、明确任务责任和决策行动的过程，故该选项不正确。选项D，决策反馈是在行动实施之后，根据实际情况对决策进行调整和修正的环节，而题干强调的是行动方案的制定过程，并非反馈环节，因此该选项也不合适。综上，正确答案是A选项。

4、不属于定性研究的访问形式是()。

A.非正式会话式访问

B.无结构式访问

C.引导式访问

D.标准化开放式访问

【答案】：B

【解析】本题主要考查对定性研究访问形式的理解与区分。定性研究的访问形式具有多样化特点，各有其独特的性质和用途。选项A，非正式会话式访问是一种随意、自由的交流方式，研究者与被访者在轻松的氛围中交流，没有严格的预设问题和流程，这种方式有助于深入了解被访者的观点和想法，属于定性研究的访问形式。选项B，无结构式访问虽然也是开放性的，但它与定性研究的核心特征不完全契合。无结构式访问缺乏明确的结构和方向，难以对研究对象进行系统、全面的了解，所以不属于定性研究的访问形式，该选项正确。选项C，引导式访问中研究者会在一定程度上引导话题，使访谈围绕特定主题展开，同时又给予被访者一定的表达自由，能够获取丰富的定性信息，属于定性研究的访问形式。选项D，标准化开放式访问有一定的标准框架，但又允许被