2023年甘肃省武威市凉州区和平镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年甘肃省武威市凉州区和平镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、依据现行的《天津市志愿服务条例》规定，鼓励企业事业单位、（）和其他组织为开展志愿服务活动提供场所和其他便利条件。

A.基层群众性自治组织

B.社会团体

C.集体经济组织

D.国家机关

【答案】：A

【解析】这道题考查对《天津市志愿服务条例》具体规定的了解。在鼓励为开展志愿服务活动提供场所和其他便利条件的主体方面，我们需要分析各个选项。基层群众性自治组织，如居委会、村委会等，虽能在一定程度上提供协助，但并非条例重点强调的常见提供支持的主体类型。集体经济组织主要侧重于经济生产经营活动，在志愿服务场所及便利条件提供上并非主要力量。国家机关更多承担行政管理职能，并非普遍直接为志愿服务活动提供场所等便利。而社会团体具有组织灵活、涉及领域广泛等特点，与企业事业单位等一样，是有能力且条例鼓励为志愿服务活动提供场所和其他便利条件的组织，所以答案选B。

2、通过布雷德绍提出的四种需要的类型来界定社区需求时，社会各方面都显示有需要，并且没有争议，应尽快满足的需要案例是（）。

A.改善社区治安

B.流动人口的权利

C.社区青少年公民教育

D.社区精神文明建设

【答案】：A

【解析】本题可依据布雷德绍提出的四种需要类型中关于规范性需要的定义，结合各选项的实际情况来分析判断。布雷德绍提出的四种需要类型中，规范性需要是指由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需要，当社会各方面都显示有需要，并且没有争议，应尽快满足的需要就属于规范性需要。选项A“改善社区治安”，良好的社区治安是社区居民安居乐业的基本保障，无论是从居民的生活需求，还是从社会稳定的角度来看，社会各方面对于改善社区治安的需求是明确且不存在争议的，一旦发现治安存在问题就应尽快采取措施加以改善，符合规范性需要的特征。选项B“流动人口的权利”，虽然保障流动人口权利是重要且必要的，但在实际操作中，可能会因涉及不同地区政策差异、资源分配等问题，存在一定的争议和实施难度，并非是那种毫无争议且能立即满足的需要。选项C“社区青少年公民教育”，虽然社区青少年公民教育很重要，但在教育资源的分配、教育方式的选择等方面可能存在不同的观点和规划，难以达成毫无争议且迅速满足的共识。选项D“社区精神文明建设”，它是一个相对宏观和长期的过程，涉及到文化、道德、价值观等多个方面，对于具体的建设内容和实施步骤可能存在不同的看法，不太可能在短时间内毫无争议地迅速满足。综上，正确答案是A选项。

3、高寺村举办了面向留守儿童的暑期社会工作服务活动，包括学业辅导、心理咨询、人际交往技巧训练、青春期健康教育等等。这些活动属于下述农村留守儿童社会服务工作的哪种类型

A.留守儿童成长服务

B.留守儿童家庭服务

C.留守儿童社区托管服务

D.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务

【答案】：A

【解析】该题的正确答案是A。下面对本题各选项进行分析，以便更清晰地理解选择留守儿童成长服务的原因。选项A，留守儿童成长服务侧重于促进留守儿童在学业、心理、社交等多方面的全面发展。题干中所提及的学业辅导可助力留守儿童提升学习成绩、增强知识储备；心理咨询能够关注其心理健康，及时排解心理问题；人际交往技巧训练有助于提高他们的社交能力，更好地融入集体；青春期健康教育则帮助他们正确认识自身身心变化。这些活动全方位地满足了留守儿童成长过程中的多种需求，属于留守儿童成长服务范畴。选项B，留守儿童家庭服务主要聚焦于改善留守儿童家庭环境、增进家庭成员间关系等方面，而题干中未涉及与家庭相关的服务内容，所以该选项不符合。选项C，留守儿童社区托管服务主要是为留守儿童提供一个在社区的托管场所，解决他们在课余时间无人照顾的问题，重点在于生活照料，题干中并未体现此类信息，故该选项不正确。选项D，青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务针对的是有犯罪倾向或已经出现行为偏差的青少年，目的是纠正他们的不良行为和思想。题干描述的活动并非针对有此类问题的留守儿童，因此该选项也不正确。综上，本题应选留守儿童成长服务。

4、全日制高等学校在校大学生入伍后服现役期间，其家庭由（）按照有关规定给予优待。

A.其就读学校

B.当地人民政府民政部门

C.当地人民政府

D.其入伍征集地民政部门

【答案】：C

【解析】本题主要考查全日制高等学校在校大学生入伍后服现役期间其家庭优待的负责主体相关知识。依据相关政策法规，对于全日制高等学校在校大学生入伍后服现役期间，其家庭应由当地人民政府按照有关规定给予优待。当地人民政府统筹协调各项资源，有能力且有责任保障军人家庭的优待权益落实。选项A，就读学校主要负责学生在校期间的学业等相关事务，并不具备给予军人家庭优待的职能和资源；选项B，当地