2025《动手做（二）》（第二课时）教学设计——新北师大版小学数学一年级下册教学设计.docx

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《动手做（二）》（第二课时）教学设计——新北师大版小学数学一年级下册教学设计

第4课时动手做（二）（第二课时）

教材分析：

学生了解七巧板的组成，在操作中感知各图形之间的关系，经历图形抽象的过程，积累初步的活动经验。本节课是学生在欣赏、操作基础上的创造，小组合作，想一个故事，用七巧板拼出图案，发展空间观念、应用意识、创新能力，落实核心素养。

教学内容：

教材第81、82页内容。

教学目标：

1.通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形。

2.会用七巧板拼一个图案、一组图案，进一步感知平面图形的特点，发展学生的创新思维，提高学生的动手操作能力。

3.在故事中感受中国传统文化的博

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