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幼小衔接中的暑期实践与家园协同作用探究
说明
幼小衔接不仅仅是学术能力的过渡，更是孩子心理与社交能力的重要转折期。家园协同的实践应关注孩子的情感需求和社交能力，家庭和学校应共同帮助孩子调整心态，适应新的学习环境。家长应关注孩子在学校生活中的情绪变化，教师应引导孩子与同伴建立良好的社交关系，帮助孩子增强自信心，缓解入学初期可能产生的焦虑情绪。
家园协同面临着诸多挑战，包括家长与教师之间的沟通不畅、家庭教育理念的差异、家庭支持的不充分等问题。这些挑战往往会影响幼小衔接的效果，导致孩子在过渡过程中出现适应困难。
暑期实践通过培养孩子们的认知、情感、社
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