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深度学习视域下微课在初中数学公式教学中的应用研究

一、引言

随着信息技术与教育领域的深度融合，微课作为新兴的教学资源形式，在中小学课堂教学中扮演着越来越重要的角色。尤其在初中数学教学中，微课以其短小精悍、主题突出的特点，为学生提供了自主学习的机会。特别是在公式教学方面，深度学习理论为微课的设计与应用提供了新的思路和方法。本文将深入探讨深度学习视域下微课在初中数学公式教学中的应用，旨在分析其成效及影响，以期为相关教学研究与实践提供借鉴。

二、研究背景及意义

初中数学作为基础教育的重要学科，公式的学习和掌握对于学生的数学能力提升具有至关重要的作用。传统的公式教学模式以教师为中心，学生在理解与运用上