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小学欺凌预防课程与学校心理健康教育课程评价体系构建研究论文.docx

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    小学欺凌预防课程与学校心理健康教育课程评价体系构建研究论文

    摘要：本文针对小学阶段学生心理健康教育的实际问题，探讨小学欺凌预防课程与学校心理健康教育课程评价体系的构建，旨在为学校提供一套实用、有效的评价体系，以促进小学心理健康教育的深入开展。

    关键词：小学；欺凌预防；心理健康教育；评价体系

    一、问题的提出

    （一）小学欺凌现象的普遍性与严重性

    1.欺凌现象的普遍性：在我国小学阶段，学生之间的欺凌现象时有发生，严重影响了学生的心理健康和人际关系。根据相关调查，约30%的小学生曾遭受过不同程度的欺凌，其中以言语欺凌和身体欺凌最为常见。这些现象表明，小学欺凌问题已成为一个不容忽视的社会问题。

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