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高中数学资优生导师制培养中的差异化教学研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学资优生导师制培养中的差异化教学问题。通过对资优生个体差异和导师制实施现状的分析，提出差异化教学在资优生培养中的重要性及其面临的挑战。本文从资优生个性化需求与导师资源配置不均衡、传统教学模式的局限与差异化教学需求的矛盾两方面入手，详细阐述了问题的具体表现及其成因，为后续研究提供理论基础和实践指导。

**关键词**：高中数学、资优生、导师制、差异化教学

一、问题的提出

在当前高中数学教育中，资优生的培养一直是教育界关注的焦点。然而，传统的教学模式和导师制在实施过程中，逐渐暴露出一些亟待解决的问题。这些问题不仅影响了资