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初中数学课堂等待时间对学生合作学习能力的培养研究论文
**摘要**：本文旨在探讨初中数学课堂等待时间对学生合作学习能力的培养作用。通过分析课堂等待时间的定义及其在教育中的应用，结合初中数学教学的实际案例，本文从理论和实践两个层面阐述了等待时间对学生合作学习能力提升的重要意义。研究表明，合理的等待时间不仅能促进学生深度思考，还能增强学生之间的互动与合作，从而有效提高他们的合作学习能力。
**关键词**：初中数学；课堂等待时间；合作学习能力；教育策略
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一、引言
（一）1.课堂等待时间的定义与重要性
课堂等待时间是指在教师提问后，给予学生思考、回答问题的预留时间。这一概念最早由美国教育心理
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