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小学语文“整本书阅读”与口语表达能力的提升策略研究论文
摘要:本文旨在探讨小学语文教学中“整本书阅读”与口语表达能力提升之间的关系,通过分析整本书阅读的内涵及其对口语表达能力的影响,提出相应的提升策略。本文认为,整本书阅读有助于丰富学生的语言积累,提高口语表达能力,从而为学生的全面发展奠定基础。
关键词:整本书阅读;口语表达能力;小学语文;提升策略
一、概念阐述
(一)1.整本书阅读的内涵
整本书阅读,指的是学生在教师的指导下,有计划、有目的地阅读一整本书的过程。这种阅读方式要求学生不仅要关注故事情节,还要深入理解书中的人物形象、主题思想、表达技巧等。整本书阅读能够让学生在阅读过程中,形成对一
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