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小学语文“整本书阅读”与口语表达能力的提升策略研究论文
摘要：本文旨在探讨小学语文教学中“整本书阅读”与口语表达能力提升之间的关系，通过分析整本书阅读的内涵及其对口语表达能力的影响，提出相应的提升策略。本文认为，整本书阅读有助于丰富学生的语言积累，提高口语表达能力，从而为学生的全面发展奠定基础。
关键词：整本书阅读；口语表达能力；小学语文；提升策略
一、概念阐述
（一）1.整本书阅读的内涵
整本书阅读，指的是学生在教师的指导下，有计划、有目的地阅读一整本书的过程。这种阅读方式要求学生不仅要关注故事情节，还要深入理解书中的人物形象、主题思想、表达技巧等。整本书阅读能够让学生在阅读过程中，形成对一
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