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校园欺凌督导检查表(一)

校园欺凌督导检查表（一）

一、校园欺凌预防机制检查

1.制度建设

欺凌定义明确性：查看学校是否在相关制度中对校园欺凌有清晰、准确的定义。详细检查定义是否涵盖了身体暴力（如殴打、推搡、抢夺财物等）、语言暴力（如辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号等）、心理暴力（如孤立、排挤、威胁等）和网络暴力（如在网络上发布诋毁、诽谤他人的言论、图片、视频等）等多种形式。例如，是否明确指出轻微的、偶尔的冲突与蓄意的、重复的欺凌行为的区别。

处理流程完整性：检查学校是否制定了一套完整的校园欺凌处理流程。包括欺凌事件的报告渠道（如设立专门的举报信箱、邮箱、热线电话，鼓励学生、教师、家长通过多种方式报告）、受理部门（明确具体负责接收和处理欺凌报告的部门，如学生处、保卫科等）、调查程序（规定调查的方法、步骤，如询问当事人、证人，查看监控录像等）、处理结果（根据欺凌行为的严重程度，制定相应的处罚措施，如批评教育、纪律处分、转介专业机构等）以及后续跟进（对受欺凌学生进行心理辅导、对欺凌者进行行为矫正等）。

责任分工合理性：确定学校是否明确了各部门和人员在校园欺凌预防和处理中的职责。例如，学校领导要承担全面领导责任，确保校园欺凌预防工作的整体推进；教师要加强对学生的日常教育和监管，及时发现和制止欺凌行为；班主任要关注班级学生的人际关系和心理健康，定期开展相关主题班会；保卫人员要加强校园安全巡逻，维护校园秩序。

2.宣传教育

教育内容全面性：检查学校开展的校园欺凌宣传教育内容是否全面。不仅要包括对校园欺凌行为的认识、危害和预防方法，还要涵盖法律法规知识（如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国治安管理处罚法》等与未成年人权益保护相关的法律条款）、道德规范教育（培养学生的同情心、责任感、尊重他人等良好品德）以及心理健康教育（教导学生如何应对压力、调节情绪，增强心理韧性）。

教育形式多样性：查看学校是否采用了多种形式进行校园欺凌宣传教育。如定期开展主题班会，组织学生讨论校园欺凌案例，分享自己的感受和想法；举办专题讲座，邀请专家、警察、律师等为学生讲解校园欺凌的相关知识和应对策略；开展宣传活动，如制作宣传海报、发放宣传手册、播放宣传视频等；组织模拟演练，让学生在实践中学习如何应对欺凌场景。

教育频率和覆盖面：统计学校开展校园欺凌宣传教育的频率，是否保证每学期至少开展[X]次专题教育活动。检查教育活动是否覆盖了全体学生、教师和家长。例如，是否为教师提供了专门的培训，提高教师识别和处理校园欺凌的能力；是否通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传校园欺凌的预防和处理方法，引导家长积极参与学校的预防工作。

二、校园欺凌监测体系检查

1.监测渠道畅通性

举报渠道有效性：测试学校设立的举报渠道是否畅通。检查举报信箱是否定期开启，邮箱是否及时查看，热线电话是否有人接听。同时，了解学校对举报人的保护措施，是否会对举报人进行必威体育官网网址，避免举报人受到报复。

教师观察与反馈：与教师交流，了解他们在日常教学和管理中对学生行为的观察情况。询问教师是否能够及时发现学生之间的异常行为，如学生突然变得沉默寡言、学习成绩下降、身上有不明伤痕等，并是否会及时向学校相关部门反馈。检查学校是否建立了教师反馈机制，鼓励教师积极报告疑似欺凌事件。

学生沟通与交流：通过问卷调查、个别访谈等方式，了解学生是否愿意向学校反映校园欺凌问题。询问学生对学校处理欺凌事件的信心和看法，以及他们认为学校在监测和处理欺凌方面存在的不足。检查学校是否有专门的学生组织或志愿者队伍，协助学校开展校园欺凌监测工作。

2.数据收集与分析

数据收集完整性：查看学校是否建立了校园欺凌事件数据收集系统，记录每起欺凌事件的发生时间、地点、参与人员、事件经过、处理结果等详细信息。检查数据收集的范围是否涵盖了校内和校外发生的与本校学生相关的欺凌事件。

数据分析科学性：检查学校是否对收集到的数据进行定期分析。分析内容包括欺凌事件的类型分布（如身体暴力、语言暴力、心理暴力、网络暴力的比例）、年级分布（不同年级欺凌事件的发生率）、时间分布（如一天中、一周中、一学期中欺凌事件的高发时段）等。通过数据分析，找出校园欺凌的规律和特点，为制定针对性的预防措施提供依据。

数据利用有效性：了解学校是否根据数据分析结果调整校园欺凌预防和处理策略。例如，如果发现某个年级的欺凌事件发生率较高，是否加强了对该年级的教育和管理；如果发现某种类型的欺凌行为较为突出，是否有针对性地开展专项教育活动。

三、校园欺凌处理过程检查

1.事件响应及时性

报告与受理时间：查看学校在接到校园欺凌报告后，是否能够在规定的时间内进行受理。检查相关记录，确定从报告到受理的时间间隔是否符合学校的制度要求。例如，规定在接到报告后[X]小时内进行初步核实并受理。

调查启动时间