12《拿来主义》课件-2025-2026学年高一语文必修上册(统编版).pptxVIP

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●有人说：“放着本国的名称不用，乱用一些外国的名字，这是崇洋媚外。”

●有人说：“这不算什么,与时俱进，与国际接轨，何必抱残守缺呢。”

●也有人说：”洋为中用，“拿来”无妨。拿出自信，适度吸收，化洋为中。

●也有人说：“……”(请用一句话写出你的观点);

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01①把握文章的观点、思路和结构。

02②揣摩语言，领会词语的讽刺意味，理解词语的真正含义。

03③学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。;

杂文

杂文具有短小，活泼，犀利的特点，是“战斗性

的文艺作品”,是一种战斗文体。内容广泛，形式多样，有关社会生活、文化动态以及政治事变的杂感、杂谈、随笔都可归入这一类。

特点：1、战斗性与愉悦性的和谐统一。

2、论辩性与形象性的有机结合。

3、幽默与讽刺的巧妙运用。

4、形式活泼，短小精悍。;;

整体阅读

第2段：但我们没有人根据“礼尚往来”的礼仪，说道：拿

来!

第5段：我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”,是为“拿来主义”

第7段：所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!

第10段：总之，我们要拿来。我们要或使，

毁灭。;

课文研习

1、“拿来”的观点是在哪一段提出的?然后又是从哪一段开始详细阐述的?

2、作者在提出拿来主义之前，除了“象征主义”还提到哪几个“主义”或文化现象?;

课文细读

3、在讲“拿来主义”之前，鲁迅先生对“闭关主义”、“送去主义”、“送来”这几个主义和文化现象是何种态度?;;

够

所以“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!”

因果论证法：增强文章逻辑性一说服分;;

条分缕析，理解“怎样拿来”

作者运用了很多生动贴切的比喻，阐明了;

形象;

比喻论证;

(3)品读第10段，5句话分别写了什么?

第1句话；结论是我们要拿来。

第2句话：拿来主义的具体做法。

第3句话：拿来主义的结果。

第4句话：拿来主义者应具备的条件。

第5句话：从反???指出拿来主义的意义。;

闭关主义：自己不去，别人也不许来

送去主义：送古董、送画、送活人破

送来：鸦片、废枪炮、香粉、电影

我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!

不敢进门逃避害怕

错误态度放火烧光全盘否定

接受一切全盘肯定立

鱼翅吃掉

正确态度鸦片送药房

(占有、挑选烟枪烟灯展览，毁掉

姨太太走散;

品味语言

下列几个句子中加红色的词语用得准确、生动，有的含有讽刺意味，试加以分析。

1、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。恭敬媚态，张扬炫耀、卖力讨好

2、总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。退步，媚外求荣

3、当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。

自欺欺人、自高自大;

漫画式、对比、夸张、反语(褒词贬用、贬词褒用)

1.运用反语可以鲜明地表示说话人的态度和立场。

2.运用反语可以揭露、批判、讽刺和嘲弄消极方面，增加语言的战

斗力。

3.运用反语可以使语言有变化，不死板，生动有趣，增强说话或文

章的幽默风趣感。;

再见