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实践育人下小学班主任劳动教育的开展探究

【摘要】热爱劳动是我国公民都应具备的传统美德，小学生作为我国的接班人，同样理应具备这一传统美德。只是随着我国经济水平的不断提升，人们的生活水平越来越高，不少学生家长都忽视对自己孩子开展劳动教育。为此不少小学生都缺乏一定的劳动技能，且没有一个良好的劳动习惯。作为小学生的班主任，在自身所开展的德育工作中，是有义务也有责任向学生开展劳动教育，促进学生的全面发展。本文以小学班主任的德育工作经验为例，以此分析在小学班主任的德育工作中开展劳动教育的措施。

【关键词】实践育人；小学；班主任；劳动教育

引言：社会的进步虽然给教育带来了更大的便利，但同时也让教育工作者面临了更多的难题。人们生活水平的提升，让不少家长忽视了对孩子开展劳动教育。不少小学班主任在开展德育工作时发现，大多数的学生家长认为，当前小孩的主要任务就是学习，只要学习好了其他的都不成问题，让小孩进行劳动完全就是浪费时间，生活中的劳动自己完全可以代劳，不需要小孩去做，这一现象在独生子女家庭中更加突出。由此也就导致了当班级开展劳动活动时，不少小学生都不愿意参与到活动中去，且即便参与了劳动活动，也因为缺乏一定的劳动技能而导致活动开展的不顺利。但是热爱劳动作为我国优秀的传统美德，在小学班主任的德育工作中，对学生进行劳动教育，激发学生的劳动意识，帮助学生培养优秀的劳动技能，养成良好的劳动习惯是非常重要的。为此本文先对当前小学德育工作中的劳动教育开展现状做出了相关分析，并对小学班主任开展劳动教育的措施给予了相关建议。现分析内容如下所示。

一、当前小学德育工作中劳动教育的开展现状

在社会的不断进步之下，人们对小孩的教育问题越来越重视，但由于学生家长对当前的教育目标没有看全，认为小孩在学校学习只要学习成绩好就够了，其他的都不重要。像劳动这一问题不需要小孩去担心，自己能帮他们解决好。但事实上，在当前的教育背景之下，促进学生的全面发展是每一位小学教师的主要教学目标。班主任作为学生的管理者，其在德育工作的开展中发挥中重要作用，对于小学生而言，劳动能够让他们的德、智、体、美一同得到发展，一个良好的劳动习惯能够给学生未来的成长带来不可估量的作用，小学生的劳动技能、动手能

力以及创造力、责任感的获得都是来源于劳动，本着实践育人的教学理念，教师在开展德育工作时应该注重对学生开展劳动教育。但是当前我国中小学德育工作中劳动教育的开展现状并不乐观，家庭、学校的不重视，学生自身劳动意识的不足都是造成班主任难以开展劳动教育的主要原因。正是因为这些原因的存在，导致在当前的小学德育工作中劳动教育工作的开展并不常见，学生的劳动习惯没有得到养成，相应的劳动技能依旧没有获得，而这是不利于小学生的全面发展的。

二、小学班主任开展劳动教育的措施

（一）日常渗透，帮助学生养成劳动习惯

对于小学生来说，在自己成长的道路上除了自己的父母，老师就是自己最敬爱、最值得学习的人了。班主任是自己进入小学后未来六年都要相处的人，对于学生来说，班主任就相当于自己的家人，家人就是自己学习的榜样。对此，小学班主任应该抓住学生的这一意识，将其应用在自己劳动教育的开展工作中。正所谓“学生是老师最大的财富，老师是学生最好的学习榜样。”为此在日常生活中，班主任应该以身作则，用自己的行动去影响自己的学习，去带动自己班上的学习，以此来培养学生的劳动习惯。比如说每周五都是大扫除的日子，“大扫除”是班上每一位成员都必须要参与的劳动活动，只是班上的小飞同学在每一次大扫除时，都是能偷懒就偷懒，不少时候小飞都说自己不舒服，肚子疼，要到一旁休息。对此，了解到这一情况之后，在每一次的大扫除劳动活动中，我都亲自和消费小飞一同打扫班级，让小飞跟着自己劳动。在班主任的带动之下，小飞从原来的厌恶参与劳动到后来热爱劳动。除此之外，在日常学习生活中，小学班主任还应该注重细节，例如在每一次上完课之后将讲台收拾干净，亲自参与学生的每一次劳动活动等等，当学生看到自己的老师都如此的热爱劳动时，其也会不自觉的跟着一起，由此良好的劳动习惯也就得到了培养。

（二）主题班会，有效渗透劳动主题教育

当然劳动教育工作的开展单靠教师平常工作中的渗透是远远不够的，班主任还应该让班上的学生意识到劳动的重要性。为此，教师可以在班级中开展相应的主题班会，让学生在劳动主题班会中得到相应的劳动教育，并意识到进行劳动的重要性。在主题班会中，班主任应以学生为主体，开展相应的教育环节以此来渗

透自己的劳动主题教育。比如在班会课上班主任可以开展一次“我是爸爸妈妈的好帮手”这一主题活动，在活动开始，教师可以先利用多媒体，向学生播放几个具有相应教育意义的视频，让学生在观看视频之后去反思视频当中的小朋友做的对不对，并让学生思考“如果你是视频当中的小朋友，你会怎么做？”这一问题。班上的学生在面对班主