第14课《回忆我的母亲》课件 统编版语文七年级上册.pptxVIP

八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光回忆我的母亲为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人

作者简介壹朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人。伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。其主要著作收入《朱德选集》。朱德参加革命近70年，经历了旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设几个历史时期，为中国人民解放事业和社会主义建设事业建立了不朽功勋，深受全党、全军、全国各族人民爱戴和崇敬。毛泽东称赞朱德是“人民的光荣”。

写作背景壹朱德同志是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。他的母亲钟太夫人是一位令人尊敬的平凡而伟大的女性。1944年她逝世，朱德同志怀着悲痛心情写下了这篇朴素感人的回忆录。1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。

文体知识壹一种用叙述、描写、资料编排等方法，追忆本人或本人所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动的叙事性文体，是传记的一种。概念可以记述人物一生的事迹，也可以讲述人物故事中的一个片段；可以追述一个历史阶段，也可以描写一个生活侧面。表现形式灵活多样，格式不一。表现形式①真实，就是真实记录人物的经历和思想；②广泛，指回忆录不仅要回忆所写人物的经历，而且要以所写人物的经历为主线，串联起与之有关的人和事；③突出，指回忆录中的主要人物要处于突出地位，所列事件要典型文体特点回忆录

字词积累贰溺死（） 私塾（） 劳碌（）和蔼（） 迁徙（） 佃农（）管束（） 祖籍（）慰勉（）韶关（） 衙门（） 外甥（）妯娌（） 周济（） 为富不仁（）不辍（）nìshúlùǎixǐdiànjíwèimiǎnsháoyáshēnɡZhóulijìchuòrénshù

字词积累贰不辍劳作：任劳任怨:宽厚仁慈：为富不仁:节衣缩食:东挪西借：聊叙：一切劳苦和怨言都能经受。任:承受。待人宽大厚道，仁爱慈善。有钱而心狠，残酷剥削和压迫穷人。尽量节省。节，减省；缩，缩减。文中指到处向人家借钱。不停地劳动（耕作）。聊，姑且；叙，谈，姑且谈谈。

品读课文肆2、读第2-13自然段①请以时间为序，概括母亲做了那些事？从这些事件中可以看出母亲是一个什么样的人？学法指导：1、看看母亲做的事情分别属于哪些段落，按照句式回答。2、旁批母亲性格特点。“我读出了一位母亲，她表现在”。

时间母亲所做（或经历）的事情母亲的个性品质作者小时候（记忆时起）1885～1900年前后1905年1908年1919年大革命时期（1924-1927年）抗战以后1944年“整日劳碌着”，煮饭、种田、种菜、喂猪……聪明能干，勤劳俭朴，宽厚仁慈被逼退佃、搬家，遭遇天灾坚强不屈；爱憎分明节衣缩食，借债供作者读书支持、慰勉作者参加革命离开土地就不舒服，回家继续劳动独立支持一家人的生活过着勤苦的农妇生活不辍劳作识大体、明事理深明大义勤劳朴实勤俭持家理解、支持革命热爱劳动

品读课文肆3、读第14-15自然段文章除了表现了母亲“勤劳一生”外，还写了母亲对“我”的影响。说说“我”从母亲身上得到了哪些教益？母亲聪明能干，教会“我”与困难做斗争的经验；母亲勤劳吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，使我拥有一个强健的身体；母亲对地主劣绅的反抗，对“我”走上革命道路的坚定支持，让“我”拥有了革命的意志。母亲任劳任怨，直到生命终结，依然热爱劳作，教“我”养成勤劳的习惯，也教给“我”生产的知识；

合作探究伍1、作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。找出文中议论性的句子，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。①（第三段）母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！被迫溺婴，实属无奈之举，母亲的心里一定充满了矛盾与哀伤，惨痛至极。这句饱含母亲的无限辛酸，更体现作者对母亲的理解和体谅。②（第四段）母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。强调母亲的勤劳能干，随后引出母亲日常要做的许多事情。“总是总是天不亮就起床”说明天天如此，没有例外的时候。

合作探究伍1、作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。