【9历第一次月考】安徽省阜阳市第十五中学2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试题（含解析）.docxVIP

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2024-2025学年度第一学期阶段性练习一

九年级历史

考试范围：：1-14课

注意事项：

1．历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。

2．本试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。“试题卷”共4页，“答题卡”共2页。请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题无效。

3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卡”一并交回。

一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

1．历经数千年风雨沧桑的金字塔,仍然屹立在茫茫沙漠见证人间世态的变迁。金字塔是（???）

A．古埃及法老的宫殿 B．古埃及法老宴请宾客的场所

C．古埃及法老宣布重大决定的场所 D．古埃及法老的陵墓

2．古巴比伦一法典规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标志者，则此理发师应断指。这反映该法典（???）

A．体现君权神授的原则 B．是留给人类宝贵的文化遗产

C．维护奴隶主阶级的利益 D．是奴隶制民主政治的产物

3．古印度《摩奴法典》规定，如果青年女子爱上比她种姓高的男子，国王应使她缴纳哪怕是最小的罚金，但若她恋上一个低种姓的男子，则应被幽闭家中，严加看管。这说明古印度（???）

A．文明发展水平落后 B．社会等级制度森严

C．法律观念深入人心 D．女性社会等级低下

4．“五百人议事会，专事公民大会的准备、召开、主持及执行大会决议。500人均分为10组，抽签轮流担任议事会执委会，负责处理国家日常事务。执委会再抽签一人出任公民大会主席，任期一天，不得连任。”这些规定有助于（????）

A．中央集权的加强 B．君主专制的巩固

C．对外扩张的进行 D．民主政治的发展

5．公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义。这次起义产生的重要影响是（???）

A．沉重打击了罗马共和国的统治 B．罗马帝国成为整个地中海的霸主

C．罗马帝国分裂为东西两个帝国 D．灭掉了迦太基，控制了西地中海

6．6世纪，教会利用《圣经》中农牧产品的1/10属于上帝的说法，开始向基督教信徒征收此税。799年，法兰克国王查理大帝规定，缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务。这些举措（???）

A．使基督教在罗马帝国合法化 B．使西欧等级制度形成

C．导致王权和教权之争达到高潮 D．扩大了基督教会在欧洲的势力

7．古希腊的雕刻艺术和建筑艺术独具风格。下列属于古希腊雕刻艺术和建筑艺术的典型代表有（???）

A．①④ B．②③ C．②④ D．①③

8．以下是某班进行庄园法庭情境模拟的内容记录，通过这一情境可知庄园法庭（???）

案件详情：领主向法庭控告几个佃户没有完成运草的任务，但佃户们坚持自己没有违反义务规定，于是向法庭申诉

审理结果：法庭认为，佃户有义务在草地里或领主院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，最终佃户胜诉

A．一定程度上保护了佃户的利益 B．主要维护了领主的利益

C．审判主要依据习惯法或村法 D．法治体系十分完整、健全

9．贺国庆的《中世纪大学和现代大学》写道：“在大多数中世纪大学里，神学都是最不受欢迎的学科，原因是人们认为神学太理论化了。在医、法、神三个高级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学。”材料可以表明（???）

A．中世纪的人摆脱了神学的束缚 B．课程设置反映经济和社会发展

C．大学的法学课程具有最高地位 D．大学有教育自主权等自治权利

10．查士丁尼承袭万民法，承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶都有生杀之权。但他在立法中又规定，主人不得非法“毫无理由地杀害自己的奴隶”，并且要求主人“善待”自己的奴隶。材料说明查士丁尼(???)

A．旨在打压封建奴隶主 B．在一定程度上改善了奴隶地位

C．维护了皇帝专制权力 D．奠定后世欧洲民法的基础

11．“日本人借用了汉字，但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。在保留其本族的神道教的同时，日本还接受了佛教，但对之作了修改，以满足他们自己的精神需要。”这体现了日本（???）

A．重视发展科学技术 B．企图征服外部世界

C．实行闭关锁国政策 D．借鉴吸收外来文明

12．中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明阿拉伯人（????）

A．建立了地跨亚欧非三洲的大帝国

B．创造了独具特色的阿拉伯文化

C．传播了欧洲文明的成果

D．担当了沟通东西方文化的角色

13．“当西欧封建社会的乡村耕作者仍然受到贵族的种种迫害时，在城市中已经建立了秩序和良好政府，确保了人民的自由与安全……每个人以他的城市为骄傲，并且自觉地献身于城市的繁荣。”这一现象的出现是因为（????）

A．城市经济的发展