《英语七年级下册Unit9 Section B (2a—3b)》教案.docxVIP

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第四课时SectionB(2a—3b)

教学目标

通过本课的学习,学生能够:

1.获取和梳理本课时语篇中的what、how、why等关键信息;理解并掌握本课时重点词汇、句型。(获取信息)

2.掌握文本信息的处理能力,提高交流与合作能力。(梳理整合)(内化应用)

3.借助小组流动和探究,培养语篇分析能力及人际交往意识。(迁移创新)

语篇研读

What:本课语篇通过描述画像师的职业和经历,学生真切地感受到外貌描述在生活中的实际用途,该文本在巩固人物描述的语言结构的同时,还考查了不同代词的指代对象。

Why:通过文本的阅读,一方面对学生进行思维结构的训练,让学生在理解语篇的基础上选出符合罪

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