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在哈金森工厂毛毛教学目标1、掌握传记文学常识。2、了解邓小平的一些历史事迹，掌握人物性格。3、学习人物的不畏艰难的精神。教学重点1、掌握传记文学常识。2、学习人物的不畏艰难的精神。3、传记中引用各种资料的作用。传记文学常识什么是传记文学？传记文学是历史与文学结合的产物，是艺术地再现真实个体人物生平事迹和性格的一类文学样式。传记文学常识（2）传记的特点：真实性和文学性（3）按照作传的对象分：自传、他传。传记文学常识（4）传记文学的性质及功能：性质1、历史性、真实性、科学性;2、文学性、艺术性。功能：1、社会功能;2、教育认识;3、审美作用。传记文学常识（5）传记的形式文学性传记???评论性传记?考据性传记?回忆录??日记传记文学常识（6）当代传记文学的分类1、现当代政治人物传;2、作家、艺术家和著名学者传;3、各种名星传;4、历史人物传;5、海外人物传;6、现当代企业家传;7、普通人物传。人物简介邓小平（1904～1997）原名邓先圣，学名邓希贤，四川广安人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，建设中国特色社会主义理论（邓小平理论）的创立者。整体把握邓小平同志1921—1923年的年谱??时间???????????事件1921年4月23日??来到巴黎1921年10月22日?进入香布朗工厂1922年2月14日??进入哈金森工厂1922年6月??????成立了旅欧中国少年共产党1922年10月17日?离开哈金森工厂1923年2月2日???重新回到哈金森工厂1923年3月7日???又离开哈金森工厂传记中引用的资料传记中引用的资料有:相关历史资料、相关人物的回忆、后人重游故地的见闻。传记中引用资料有什么作用？明确：引用相关历史资料作为佐证，可以增强传记的真实性；相关人物的回忆往往都是故事或细节，这可以使人物形象更真实、更生动、更丰厚；重游故地的见闻可以增强文章的真实性和可读性。在传记中引用资料有什么标准呢？明确标准：客观事实课文研读看看在女儿眼中，邓小平是一个怎么样的人？课文中哪些语句可以表现出来？明确：邓小平是一个执着、乐观、坚强、好学、智慧手巧、不畏困难的人。主题归纳本文讲述了邓小平1921年来到巴黎一直到1923年离开哈金森工厂的打工经历，表现了邓小平坚强不屈的意志、坚忍不拔的毅力、勤奋好学的品质和开朗乐观的性格，具有较高的文献价值和艺术价值。课外拓展我们还能够列举出哪些像邓小平同志那样乐观坚忍并最终走向成功的人物（或者名人名言）？并向同学们简单地介绍他们的事迹。专题：匀变速直线运动实验数据处理教学目标：1.了解实验目的，实验原理以及器材，熟悉实验步骤和实验仪器的操作。2.学会测量实验数据，能够对实验数据进行整理和分析。3.学会用逐差法求解匀变速直线运动中的加速度。4.利用实验数据求解某一时刻或某一点的瞬时速度，有一段时间的平均速度。教学过程：1.实验原理：由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：01234如图所示，0，1，2，3，4为时间间隔相等的各计数点，x1,x2,x3等为相邻两计数点间的距离，若?x=x2-x1=x3-x2=x4-x3=K,即若两连续相等的时间间隔里的位移只差为恒量，则与纸带相连的物体做的是匀变速直线运动。2.纸带的选取与测量：在三条纸带中选择一条点迹清晰的，为了便于测量，舍掉开头一些过于密集的点，找一个适当的点做计时起点，每取五个点为一个计数点，则相邻计数点间的时间间隔为0.1s。在测量两点间的距离时，应当读出数据精确度的下一位。例：如果用毫米刻度尺可以精确读到2.3cm,则最后读取的数据应向后估读一位，即2.30cm。3.根据数据计算瞬时速度1）.计算方法（公式法）：时间间隔很短时，可用某段时间的平均速度表示这段时间内某一时刻的瞬时速度，即v=（xn+xn+1）/2T,例如上图纸带中第四个点的瞬时速度，即v4=x35/2T=(x4+x5)/2T,其中x35表示第五个点之间的距离，T=0.1s。2）.利用v-t图象进行求解。4.利用