2025《做个加法表》教学设计——新北师大版小学数学一年级教学设计.docx

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《做个加法表》教学设计——新北师大版小学数学一年级教学设计

教材分析：

学生已熟练掌握10以内的加减法，认识20以内的数，初步形成位值意识，并学会20以内的进位加法，积累整理10以内加法表和减法表的活动经验，具备整理和归纳的能力，现在，再次对20以内的进位加法算式进行归纳整理，可以给学生更多的时间和空间独立思考，自主探究，培养其有序思考的意识，发展思维，锻炼能力。

教学内容：

教材第14页内容。

教学目标：

1.通过对20以内进位加法算式的整理，初步培养学生分析综合、归纳整理的能力。

2.在经历整理加法表的过程，初步了解算式之间的联系，提高20以内数的加法的计算能力，发展数感。

3.在观察、交

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