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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《女娲补天》教案
语文教案/小学语文/小学三年级语文教案
编订：XX教育机构
小学三年级语文教案
精品教学设计
《女娲补天》教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、谈话引入。
（板书课题）
生说话记“娲”字。
师：在神话故事中，她是征服自然的女神。今天我们要学习的这篇课文讲的就是她补天
的故事，齐读课题。把书翻到31课大声朗读吧！把故事多读几遍，注意读好文中的生字，读
通句子。
二字词学习。
师：学生分行领读生字，同时观察，提醒难读难记的生字。
学生齐读生字词。
三、学习第一自然段，感悟天塌地裂的可怕。
过渡，放课件。
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小学三年级语文教案
精品教学设计
师：课文哪部分描写了当时这些可怕的情景呢？默读课文，找一找，做上记号。
（生默读。）
（生答：天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂
了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处都是洪水。许多人被围困在山
顶上，许多人在水里挣扎。）
师：天地之间发生了哪些巨大的变化？
（根据学生的回答边概括边板书：天塌地裂水深火热）
师：这些变化使你感觉怎样？（可怕、恐惧……）
师：课文中有一句话概括了你们的感觉，谁想读一读？（出示：天哪，太可怕了！）
师：请带着你的感觉读一读这段话。
师：让我们来看看当时可怕的情景吧！
指导朗读。
师：听了你的朗读，老师都感到天塌地裂，水深火热！多么神奇的想象，天空、大地、
山冈、田野，还有人类都面临着毁灭。让我们一起用朗读再现这可怕的场面！（师引读，生
齐读）
四、学习女娲补天部分，感受女娲补天的艰难和神奇。
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精品教学设计
师过渡：看着这一切，女娲心里难过极了！为了拯救人类她会怎么做呢？赶快读一读课
文第2、3、4自然段，看看谁能用用自己的话简单说一说女娲做的几件事，并试着用四个字
概括。
边评价边板书：求雨灭火造船救人寻石补天
师：女娲是一位天神，做这些事应该很容易吧？
生：略。
师：能找出句子来证明你的观点吗？（生默读3－4段，找句子。）
找句子，边读边议。
女娲为了寻找五彩石，在这几天几夜的寻找过程里，她可能找过哪些地方，可能遇到过
哪些困难，她又会怎样做呢？
屏显：在女娲寻找五彩石的几天几夜里，她_____。
（生自由回答）
②屏显整理过的句子：
女娲穿过密密的丛林，荆棘丛生，她不怕！
女娲找过尖尖的岩缝，乱石锋利，她不停！
女娲探过黑黑的山洞，毒雾迷蒙，她无惧！
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