2023年福建省三明市将乐县余坊乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年福建省三明市将乐县余坊乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某分项工程实物工程量为36000m3,该分项工程人工产量定额为75m3/工日，计划每天安排3班，每班8人完成该工程，则其持续时间为（）d。

A.20

B.24

C.25

D.60

【答案】：A

【解析】本题可根据人工产量定额、实物工程量等条件，先计算出完成该分项工程所需的总工日数，再结合每天的工作人数，进而得出工程持续时间。步骤一：计算完成该分项工程所需的总工日数人工产量定额是指在合理的劳动组织和合理使用材料的条件下，某种专业、某种技术等级的工人班组或个人在单位工日中所应完成的合格产品的数量。已知该分项工程实物工程量为\(36000m^3\)，人工产量定额为\(75m^3/\)工日，根据公式“总工日数\(=\)实物工程量\(\div\)人工产量定额”，可计算出完成该工程所需的总工日数为：\(36000\div75=480\)（工日）步骤二：计算每天安排的工人数已知计划每天安排\(3\)班，每班\(8\)人完成该工程，那么每天安排的工人数为：\(3\times8=24\)（人），也就是每天完成\(24\)工日的工作量。步骤三：计算该工程的持续时间根据公式“持续时间\(=\)总工日数\(\div\)每天完成的工日数”，将总工日数\(480\)工日和每天完成\(24\)工日代入公式，可得该工程的持续时间为：\(480\div24=20\)（天）综上，答案是A选项。

2、在家庭生命周期的（）阶段，其任务和要求是学习把子女作为成人对待。

A.家庭调整

B.老年人家庭

C.中年夫妇家庭

D.子女独立家庭

【答案】：A

【解析】本题主要考查家庭生命周期不同阶段的任务和要求。在家庭生命周期中，不同阶段有着不同的特点和任务。选项A，家庭调整阶段是关键时期，子女逐渐长大成人，此时家庭的核心任务和要求就是学习把子女作为成人对待。父母需要调整与子女的相处模式和沟通方式，尊重子女的独立性和自主性，在决策、规划等方面给予他们更多的发挥空间，以适应家庭结构和关系的变化，故该选项正确。选项B，老年人家庭阶段，重点通常在于老年人自身的养老安排、健康管理以及与社会的融合等方面，并非主要聚焦于将子女当作成人对待，该阶段子女一般早已成年，家庭任务的侧重点已不同，所以该选项错误。选项C，中年夫妇家庭阶段，主要的任务往往是应对事业压力、维持家庭经济稳定等，子女大多处于成长和受教育阶段，还未达到需要父母完全以成人视角对待的时期，此阶段的核心任务并非如此，所以该选项错误。选项D，子女独立家庭阶段意味着子女已经组建了自己的家庭，家庭关系和任务发生了新的转变，重点更多在于家庭间的互动、代际关系的处理等，而不是学习开始把子女当作成人对待，这一过程在之前的阶段就已逐步完成，所以该选项错误。综上，本题正确答案是A。

3、儿童教育学的多元智能理论认为，儿童有时会在某一两个方面表现突出，而在其他方面落后于其他人。因此，学校教育必须留意不同学生的不同智能表现，即使他们未能在某些方面达到一般水平，也不要责罚他们。依据这一理论，社会工作者在为儿童提供专业服务时，应采用()的工作取向。

A.以儿童为中心

B.需求为本

C.优势视角

D.问题为本

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同工作取向概念的理解以及与题干中儿童教育学多元智能理论的契合度。儿童教育学的多元智能理论强调儿童会在某一两个方面表现突出，即便其他方面落后也不应责罚。以儿童为中心更侧重于围绕儿童的整体进行服务，但未突出对儿童优势部分的运用。需求为本主要依据儿童的需求开展工作，未直接体现对儿童优势的关注。问题为本则聚焦于儿童存在的问题去解决。而优势视角注重发现服务对象的优势并加以利用。题干中强调留意不同学生的不同智能表现，也就是关注儿童的优势之处，所以社会工作者在为儿童提供专业服务时，采用优势视角的工作取向是最为合适的。因此，本题正确答案为C选项。

4、小孟从事社会工作多年，在与组员交流时，小孟总会使用非语言，如向组员点头、微笑等让组员处于一个比较安全的关系之中。有时没有完全听懂组员真正意思时，决不会与组员争辩。小孟这一做法体现了()技巧。

A.积极回应

B.营造轻松、安全的氛围

C.适当帮助梳理

D.专注与倾听

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作者沟通技巧的理解与判断。解题关键在于分析题干中小孟的行为特点，并将其与各个选项所代表的技巧进行匹配。题干中提到小孟在与组员交流时使用非语言方式，如点头、微笑，让组员处于安全关系中，这体现了专注倾听组员表达的态度。当没完全听懂组员意思时，小孟决不会与组员争辩，这更是专注倾听技巧的重要体现，不轻易打断或争辩，以更好地理解组员意图。选项A积极回应，强调的是对组员表