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学习理论信息加工学习理论;第九章信息加工学习理论;第九章信息加工学习理论;正是由于凭借这种双重表象,具体性文字才能够比较容易回忆,因为它们可以使用两种方式来提取。

这样,心理学家就不再只是推测在“暗箱”内部所发生的事情了。

一般而言,信息加工论者主要关注(1)人类记忆系统的性质;

一些心理学家认为,记忆痕迹得到贮存后,提取或恢复这些记忆痕迹,主要取决于两个因素:(1)记忆痕迹的强度;

西蒙等人在50年代后期发表了一系列论文,以表明可以利用计算机模拟各种心理现象,因而,心理学中的许多问题都可以根据信息加工系统予以阐明。

(一)信息论和信息分析

第九章信息加工学习理论

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