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2023年福建省莆田市仙游县社硎乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小李大学毕业后开了一家网店，其父母一致反对并要求他考公务员，小李为此非常烦恼，前来寻求社会工作者帮助。社会工作者地适当做法是()。
A.劝说小李接受父母的意见
B.支持小李开网店
C.促进小李与父母沟通
D.说服父母支持小李的决定
【答案】：C
【解析】本题聚焦于社会工作者在面对小李开网店遭父母反对这一情境时的恰当做法。选项A，劝说小李接受父母的意见，这种做法未充分尊重小李自身的意愿和选择，社会工作强调服务对象自决，不应直接替服务对象做决定，所以该选项不合适。选项B，支持小李开网店，此做法过于偏向小李一方，忽视了父母的意见和感受，可能会加剧小李与父母之间的矛盾，不利于问题的解决，因此该选项也不正确。选项C，促进小李与父母沟通，这符合社会工作者的专业角色和职责。通过积极促进双方沟通，能让小李和父母充分表达各自的想法、需求和担忧，增进相互理解，进而找到双方都能接受的解决方案，有效缓解家庭矛盾，这是最为恰当的做法。选项D，说服父母支持小李的决定，同样是直接干预并试图改变父母的想法，没有引导双方进行平等、有效的交流，无法从根本上解决问题，该选项也不可取。综上，正确答案是C。
2、某学生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音“b”的音，这种心理现象是（）。
A.功能固着
B.思维定势
C.智力低下
D.反应迟钝
【答案】：B
【解析】本题主要考查对不同心理现象概念的理解与应用。对于该学生在学习英语字母“b”时总是发出汉语拼音“b”的音这一现象，需分析每个选项与题干描述的匹配程度。选项A，功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。题干中并没有涉及到对事物功能的认知问题，所以该选项不符合题意。选项B，思维定势是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，通常表现为按照习惯的、比较固定的方式来思考问题。该学生受之前学习汉语拼音“b”发音的影响，在学习英语字母“b”时仍发出同样的音，这正是思维定势的体现，此选项符合题意。选项C，智力低下是一种智力发育障碍，表现为智力功能显著低于一般水平，同时伴有适应行为的缺陷。题干中仅描述了学生在学习字母发音上的问题，不能就此判定该学生智力低下，所以该选项不正确。选项D，反应迟钝主要是指个体对外界刺激的反应迟缓。题干中没有体现出该学生反应速度方面的问题，主要强调的是发音受先前学习影响，所以该选项也不符合。综上，正确答案是B。
3、在优抚安置社会工作的分类中，下列属于老年社会工作范畴的是（）。
A.烈士褒扬社会工作
B.光荣院社会工作
C.优抚医院社会工作
D.军供社会工作
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对优抚安置社会工作分类中各类型与老年社会工作范畴的匹配理解。我们来逐一分析各选项。烈士褒扬社会工作主要侧重于对烈士的纪念褒扬以及烈属的精神抚慰等工作，重点并非针对老年群体，与老年社会工作范畴关联不大。优抚医院社会工作是为在优抚医院接受治疗的优抚对象提供服务，这些优抚对象不一定都是老年人，服务内容更侧重于医疗康复等方面，所以也不属于老年社会工作范畴。军供社会工作主要是在军供站等场所为过往部队提供保障服务，其服务对象是流动的部队人员，并非以老年群体为主，同样不属于老年社会工作范畴。而光荣院社会工作，光荣院主要接收的是老年、残疾或者未满16周岁的烈士遗属等优抚对象，其中老年优抚对象是主要群体，其所开展的工作如生活照料、精神慰藉等都围绕老年群体，属于老年社会工作的范畴。所以本题答案选B。
4、某小组目标旨在提升家长管教子女的技巧，在一次组员分享活动中，组员甲说：“我觉得自己真失败，根本无法成为一个好妈妈。”组员乙说：“我也有同样感觉，当一个好家长太难，真是力不从心。”组员丙接着说：“我觉得这个社会的问题太多，我不知道怎么才能成为好爸爸。”此时，社会工作者拟用提问技巧深入了解原因，其适当的表述应是（）。
A.“你们的发言好像跑题了，让我们回到主题好吗?”
B.“你们的发言各有各的道理，家家都有一本难念的经，是不是这样?”
C.“你们的发言说到想做个好爸爸好妈妈真不容易，我们在下周小组活动中将重点讨论这个问题。”
D.“你们的发言说到各种感觉，能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体心情?”
【答案】：D
【解析】本题围绕社会工作者在小组活动中运用提问技巧深入了解组员发言原因展开。题干中组员们表达了在成为好家长方面的挫败感和困难，此时社会工作者需要进一步探究其产生这些感觉的原因。选项A直接指出组员发言跑题并要求回到主题，这会打断组员的分享，不利于深入了解组员产生负面感受的原因，没有起到深入探究的作用，所以A选项不合适。选项B只是泛泛提及家家有本难念的经，对组员
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