2023年甘肃省甘南州卓尼县刀告乡招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年甘肃省甘南州卓尼县刀告乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在某次小组讨论中，孩子们对于家长问题讨论得十分热烈，从家长限制上网到家长管束太多到家长是否处于更年期的问题，此时社会工作者需要暗示讨论的方向，提示成员们讨论的重点，在引导提示时，社会工作者应()。

A.注意把握小组讨论的程序

B.注意调节小组讨论的氛围

C.随时保持中立的立场

D.进行适当摘述

【答案】：A

【解析】本题主要考查在小组讨论场景中社会工作者引导提示时应遵循的要点。在小组讨论时，孩子们围绕家长问题讨论热烈，话题分散，此时社会工作者需要有效引导。选项A，注意把握小组讨论的程序是非常必要的。明确的程序能够让讨论有序进行，社会工作者可以根据既定程序提示成员讨论重点，引导成员朝着既定的方向深入探讨，确保讨论不偏离主题，使讨论更具效率和针对性。选项B，调节小组讨论氛围固然重要，但本题重点在于引导讨论方向和提示重点，而不是单纯调节氛围，所以该选项不符合题意。选项C，保持中立立场主要体现在处理成员之间的矛盾或观点冲突时，而本题强调的是对讨论方向的引导，并非强调立场问题，故该选项不合适。选项D，进行适当摘述通常是在讨论结束或某个阶段结束时对内容的总结，并非在引导讨论方向和提示重点过程中的关键做法，因此该选项也不正确。综上，正确答案是A。

2、根据《失业保险条例》，下列关于城镇企业事业单位、职工缴纳失业保险费的说法不正确的是（）。

A.城镇企业事业单位按照本单位工资总额的2%缴纳失业保险费

B.城镇企业事业单位职工按照本人工资的1%缴纳失业保险费

C.城镇企业事业单位职工按照本人工资的2%缴纳失业保险费

D.城镇企业事业单位招用的农民合同制工人本人不缴纳失业保险费

【答案】：C

【解析】本题考查对《失业保险条例》中城镇企业事业单位及职工缴纳失业保险费规定的理解。根据相关条例，城镇企业事业单位需按照本单位工资总额的2%缴纳失业保险费，而其职工应按照本人工资的1%缴纳失业保险费。同时，城镇企业事业单位招用的农民合同制工人本人是不缴纳失业保险费的。分析各选项：A选项城镇企业事业单位按照本单位工资总额的2%缴纳失业保险费，符合条例规定；B选项城镇企业事业单位职工按照本人工资的1%缴纳失业保险费，也是正确的；D选项城镇企业事业单位招用的农民合同制工人本人不缴纳失业保险费，同样正确。而C选项中说城镇企业事业单位职工按照本人工资的2%缴纳失业保险费，与条例规定的1%不符，所以该选项说法不正确。综上，答案选C。

3、依据现行的《中华人民共和国城市居民委员会组织法》，（）。

A.居民委员会的设立、撤销由不设区的市、市辖区的人民政府决定，规模调整由街道办事处或乡镇政府决定

B.居民委员会的设立由不设区的市、市辖区的人民政府决定，撤销、规模调整由街道办事处或乡镇政府决定

C.居民委员会的设立、撤销、规模调整，由街道办事处或乡镇政府决定

D.居民委员会的设立、撤销、规模调整，由不设区的市、市辖区的人民政府决定

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对《中华人民共和国城市居民委员会组织法》中关于居民委员会设立、撤销和规模调整相关规定的掌握情况。居民委员会作为基层群众性自治组织，其设立、撤销和规模调整等重要事项有着明确的法律规定。依据该法律，居民委员会的设立、撤销、规模调整，应由不设区的市、市辖区的人民政府决定，而不是街道办事处或乡镇政府。选项A中称规模调整由街道办事处或乡镇政府决定，不符合法律规定；选项B将撤销和规模调整的决定权赋予街道办事处或乡镇政府，也是错误的；选项C同样把设立、撤销、规模调整的权力都归街道办事处或乡镇政府，不正确。所以本题的正确答案是D，只有不设区的市、市辖区的人民政府才有权力对居民委员会的设立、撤销、规模调整作出决定，这是为了确保居民委员会的合理设置和有序运行，保障基层自治组织能更好地服务居民。

4、小刚今年9岁，小学二年级，小刚一向成绩不好，经常被老师惩罚。学校社会工作者小芳在为学习困难的学生开展小组活动时发现，小刚的手背起了大包，背上也是青一块紫一块的。经了解，小刚的这些伤都是老师惩罚他的结果。于是，学校社会工作者小芳对小刚进行了介入，她对小刚的辅导优先考虑（）。

A.小刚的情绪、情感

B.小刚的安全

C.是否需要报警

D.小刚受虐的原因

【答案】：B

【解析】该题主要考查学校社会工作者对受老师惩罚致伤学生介入时的优先考虑因素。当面对小刚这种因老师惩罚身体出现多处伤痛的情况，保障其安全是首要且最为紧急的任务。在这种情境下，小刚的身体处于受伤状态，随时可能面临进一步的伤害风险，只有先确保他的身体安全，才能在此基础上开展后续的辅导和干预工作。虽然小刚的情绪、情感也需要关注，了解受虐原因对于解决问题至关重要，是否