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第十二课实现人生的价值一、价值与价值观高二哲学生活人教版必修4
01知识目标:价值、人的价值、价值观02人的真正价值03价值观的导向作用04能力目标:坚持集体主义价值观05情感目标:人的真正价值在于贡献06树立正确的价值观
AEDFBC于敏颁发国家最高科技奖他的名字绝密30年于敏被称作中国氢弹之父1988年他的名字才得以解禁——中国的脊梁习主席为“两弹一星”功勋
请你概括价值的含义审美价值医疗价值文学价值营养价值
即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。指一事物对主体的积极意义。价值的含义:CBA
2价值是一种关系:物——人5是共性与个性、3“事物”,包括物质现象,6一般与个别的关系1注意:4包括精神现象。
西红柿长在野外,没有与人发生关系时,并不具有价值,后来人们逐渐发现了它能观赏和食用,它才具有价值。这说明()价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在,就有其价值主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面价值是一事物对主体的积极意义A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
答案:C02解析:哲学上的价值是主体需要同事物属性之间的一种特定关系,即事物对主体的积极意义,因而②的说法是错误的。排除含②的选项,故选C项。01
价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有()田野上的花儿开了这些花儿很漂亮山上的果树挂满了果实这些水果真香甜A.①②B.②③C.①④D.②④
解析:①③只是说明事物的具体状态,并未说明它们对主体的意义。01④中的“漂亮”、“香甜”表明了事物对主体的积极意义,属于哲学上的价值判断。02答案:D03
人的价值01人的价值就在于创造价值,02在于对社会的责任和贡献,03即通过自己的活动满足自己所属04的社会、他人以及自己的需要。05人既是价值的创造者,06也是价值的享受者。07
这包含两层含义:
个人对社会的责任和贡献01—社会价值(贡献)社会对个人的尊重和满足02—自我价值(索取)03人生价值是社会价值和自我价值的统一。04
对人的价值的评价主要看他的贡献(物质贡献和精神贡献)最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天,人生价值主要看对社会、对人民的贡献
概括价值观含义
价值观的含义有无+大小+根本有正确与错误之分人人都有
践行
知识回顾
思考:价值观的导向作用
有没有想扇他的想法?—港独份子
什么是美?
选择什么样的人生道路?
5%55%30%10%价值观的导向作用具有导向作用对人们认识和改造世界的活动价值观是人生的重要向导
能力提升马克思说过:“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷;贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值,而看不到矿物的美和特性,他没有矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看,这段话说明A主观能动性的发挥受主客观因素的制约B价值观人皆有之C不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观D社会意识对社会存在具有能动的反作用
“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,民族英雄林则徐的这句诗体现的人生价值有()1.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,民族英雄林则徐的这句诗体现的人生价值有()①人的真正价值在于对社会的责任和贡献②有价值的人生不应考虑个人利益③对社会贡献的大小决定了人生价值的高低④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础A.①②B.①④C.①③D.③④
解析:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”这句诗意指为了国家的利益不顾个人的祸福,强调个人对社会的贡献。①③句正确,②④句本身表述错误。1答案:C2
高考链接[2014·新课标全国卷Ⅰ]2013年12月,中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。习近平总书记强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程,使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是()①价值观作为一种社会意识,对社会存在具有巨大的反作用②价值观作为个人行为准则,对人们的行为具有驱动、制约和规范作用③价值观作为对事物价值的总的看法,决定事物的性质和价值④价值观作为一种理想追求,决定人类社会的前途和命运A.①②B.①④C.②③D.③④
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