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;内容索引;必备知识落实;一、实验目的
1.验证力的平行四边形定则。
2.理解等效替代思想的应用。;二、实验原理
1.等效法:一个力F的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点,所以一个力F就是这两个力F1和F2的合力,作出力F的图示。;三、实验器材
木板、白纸、弹簧测力计(两只)、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉(几个)。;四、实验步骤
1.用图钉把白纸钉在水平桌面上的木板上。
2.用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点,橡皮条的另一端拴上两个细绳套。
3.用两只弹簧测力计a、b分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置O,如图所示。记录两弹簧测力计的示数,用铅笔描下O点的位置及此时两细绳的方向。;4.只用一只弹簧测力计c通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O,记下弹簧测力计的示数和细绳套的方向。
5.改变两弹簧测力计拉力的大小和方向,再重做实验两次。;五、数据处理
1.用铅笔和刻度尺从结点O沿两细绳方向画直线,
按选定的标度作出a、b这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并以F1和F2为邻边作平行四边形,过O点画平行四边形的对角线,此对角线即为合力F的图示。
2.用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出实验步骤4中弹簧测力计c的拉力F的图示。
3.比较F与F是否完全重合或几乎重合,从而验证平行四边形定则。;六、误差分析
1.系统误差:弹簧测力计本身不够准确造成的误差,为此要选择比较准确的弹簧测力计。
2.偶然误差:弹簧测力计读数和作图造成偶然误差,需要多做几次实验,并且使两分力F1、F2的夹角适当大些。
3.减小误差的办法:
(1)实验过程中读数时视线要垂直弹簧测力计的刻度,要按有效数字和弹簧测力计的精度正确读数和记录。
(2)作图时用刻度尺借助于三角板,使表示两力的对边一定要平行。;七、注意事项
1.使用弹簧测力计前,要先观察指针是否指在零刻度线处,若指针不在零刻度线处,要设法调整使其指在零刻度线处;再将两只弹簧测力计的挂钩钩在一起,向相反方向拉,如果两个示数相同方可使用。
2.细绳应适当长一些,便于确定拉力的方向。不要直接沿细绳的方向画直线,应在细绳末端用铅笔画一个点,再将所标点与O点连接,即可确定拉力的方向。
3.在同一次实验中,橡皮条与绳的结点到达的位置一定要相同。
4.用两只弹簧测力计钩住绳套互成角度地拉橡皮条时,夹角不宜太大也不宜太小,在60°~100°之间为宜。;5.在用力拉弹簧测力计时,拉力应沿弹簧测力计的轴线方向。弹簧测力计中弹簧轴线、橡皮条、细绳套应该位于与纸面平行的同一平面内。要防止弹簧测力计卡壳,防止弹簧测力计或橡皮条与纸面有摩擦。
6.在同一实验中,画力的图示选定的标度要相同,并且要恰当选定标度,使力的图示稍大一些。;实验能力形成;;(2)本实验采用的科学方法是____________。?
A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.建立物理模型法;(3)实验时,主要的步骤:
A.在桌上放一块木板,在木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在木板上;
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;
C.用两只弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,记录下O点的位置,读出两只弹簧测力计的示数;
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;
E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F的图示;
F.比较F和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。;上述步骤中,①有重要遗漏的步骤的序号是__________和__________;?
②遗漏的内容分别是__________________________________________和__________________________________________________。?;规律总结操作不忘“三”“二”“一”
用两只弹簧测力计拉橡皮条时的“三记录”(记录两弹簧测力计示数、两细绳方向和结点O的位置),用一只弹簧测力计拉橡皮条时的“二记录”(记录弹簧测力计示数和细绳方向)及“一注意”(结点O的位置必须在同一位置)等。;;③找出②中F=2.50N时橡皮条两端的位置,重新标记为O、O,橡皮条的拉力记为FOO。
④在挂钩上涂抹少许润滑油,将橡皮条搭在挂钩上,如图乙所示。用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮条的两端,使挂钩的下端达到O点,将两笔尖的位置标记为A、B,橡皮条OA段的拉力记为FOA,OB段的拉力记为FOB。;完成下列作图和填空:
(1)利用表中数据
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