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设计制作小

一、教学目标：

科学概念：

技术设计具有一定的程序；技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程

序。

过程与方法：

设计和制作小。

、态度、价值观：

关系科技新产品、新事物，会给人类与社会来好处；

发展对技术设计和动手制作的，激发创新精神；尊重自己和他人的成果。

二、教学重点：设计制作小。

三、教学难点：会给人类与社会来好处。

四、教学准备：学生准备：制作小的材料和工具。

五、教学过程：

（一）导入

1.出示各种车的，提问：请你说一说这些车的设计有什么特点？

2.学生介绍。

3.揭题：我们也来当当小工程师，设计制作一辆。

板书：设计制作小

（二）工程师怎样设计

1.提问：真正的是怎样的呢？

出示“真正的时速要达到300千米以上，同时要尽量做到平稳.安全。”

和的。

2.提问：这辆车的哪些设计特点符合上面的要求？

3.学生观察.讨论。

4.交流汇报。

（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑

（2）设计力量大的发动机。

（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，行使稳定。

（4）车身流线型，阻力减到最低。

（三）设计我们的小

1.过渡提问：由此可见，工程师是如何设计的？

2.我们设计小要考虑哪些问题呢？

3.出示任务

（1）车身长过25厘米；

（2）用橡皮筋或气球作动力；

（3）行使的路程要尽量长。

4.学生讨论设计方案。

（四）制作.展示我们的

1.学生根据设计制作小。

2.测试.比赛。