2025天津职业大学第二批招聘3人（硕士岗位）笔试备考题库附答案详解（突破训练）.docxVIP

2025天津职业大学第二批招聘3人（硕士岗位）笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“士别三日，即更刮目相待”出自《三国志》，这句话是（）说的。

A.诸葛亮

B.周瑜

C.曹操

D.吕蒙

【答案】：D

【解析】“士别三日，即更刮目相待”出自《三国志·吴志·吕蒙传》，讲述的是鲁肃对吕蒙学识进步感到惊讶，发出这样的感慨。此话语是鲁肃对吕蒙说的，不过选项中无鲁肃，这里应是考查吕蒙相关事迹，因为是吕蒙通过学习让鲁肃刮目相看。诸葛亮、周瑜、曹操与“士别三日，即更刮目相待”并无直接关联，所以正确答案是吕蒙。

2、张某请求其表哥——博士生李某替自己参加全国硕士研究生考试，被监考老师发现，（）。

A.只有李某构成代替考试罪

B.只有张某构成代替考试罪

C.二人均构成代替考试罪

D.由于没有金钱交易，二人行为不构成犯罪

【答案】：C

【解析】代替考试罪是指代替他人或者让他人代替自己参加法律规定的国家考试的行为。在本题中，张某让自己的表哥博士生李某代替自己参加全国硕士研究生考试，全国硕士研究生考试属于法律规定的国家考试。张某实施了让他人代替自己参加考试的行为，李某实施了代替他人参加考试的行为，二人的行为均符合代替考试罪的构成要件，因此二人均构成代替考试罪。不论是否存在金钱交易，只要实施了代替考试的行为，就构成犯罪。所以本题中二人应认定为均构成代替考试罪。

3、在行政管理过程中，行政领导者采用启发、诱导等方法，促使下属接受并贯彻自身意图的领导方式属于（）。

A.强制命令方式

B.榜样示范方式

C.物质激励方式

D.疏导教育方式

【答案】：D

【解析】该题描述的是行政领导者运用启发、诱导等方法让下属接受并贯彻自己意图的领导方式。强制命令方式是依靠权威强制下属执行命令，与启发诱导不符；榜样示范方式是领导者以自身行为为榜样来引导下属，并非通过启发诱导；物质激励方式是通过给予物质奖励来激励下属，和启发诱导不同；而疏导教育方式正是指运用启发、诱导等方法，使下属接受并贯彻领导者意图，所以答案是疏导教育方式。

4、1936年，张学良和杨虎城为劝谏蒋介石停止内战、一致抗日，决定实行“兵谏”，扣押蒋介石，这就是著名的（）。

A.七七事变

B.西安事变

C.九一八事变

D.八一三事变

【答案】：B

【解析】本题主要考查对重要历史事件的了解和区分。1936年12月12日，张学良和杨虎城为挽救民族危亡、劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策、停止内战一致抗日，在临潼对蒋介石实行“兵谏”，扣留来陕督战的蒋介石，发动了震惊中外的西安事变，亦称双十二事变。七七事变发生于1937年7月7日，又称卢沟桥事变，是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点。九一八事变发生于1931年9月18日，是日本蓄意制造并发动的侵华战争，是日本帝国主义企图以武力征服中国的开端。八一三事变发生于1937年8月13日，是抗日战争初期继七七事变以后，日本帝国主义蓄意已久的为扩大侵华战争在中国上海制造的事变。综上，本题描述的事件是西安事变。

5、下列关于生活常识的表述中不正确的是（）。

A.无磷洗衣粉不用磷酸盐作辅助剂，无水质富营养化这一缺点，有利于水体环境保护

B.往保温瓶中灌注开水时，不灌满可以更好地保温，因为瓶口处留有的一层气体是热的，不是导体，可以防止热量散失

C.甲醛是呈淡黄色，具有强烈刺激性气味的有毒气体，新装修的房子一般都会甲醛超标

D.夏天自来水管壁大量“出汗”，说明空气中水蒸气含量高，湿度上升，常常是要下雨的征兆

【答案】：C

【解析】该题是一道关于生活常识正误判断的单选题。无磷洗衣粉不使用磷酸盐作辅助剂，避免了因磷酸盐排放导致的水质富营养化问题，对水体环境保护有益。往保温瓶中灌注开水时不灌满，瓶口处留存一层气体，气体是热的不良导体，能够减少热量散失，从而起到更好的保温效果。夏天自来水管壁大量“出汗”，是因为空气中水蒸气含量高、湿度上升，遇冷的水管液化形成水珠，这常常是下雨的征兆。而甲醛是无色具有强烈刺激性气味的有毒气体，并非呈淡黄色，所以该项表述错误。故本题应选择表述不正确的关于甲醛颜色的内容。

6、若你单位要编写新中国成立70年以来单位法治建设大事记，你认为写作要领有哪些（）。①要真实②要完整③要突出④要简明⑤要及时⑥要清楚

A.①②③④

B.①③④⑥

C.②④⑥

D.①②③④⑤⑥

【答案】：B

【解析】编写新中国成立70年以来单位法治建设大事记，需要遵循一定的写作要领。写作要真实，即所记录的事件必须基于客观事实，不能虚构或歪曲，这是大事记的基本要求，确保其具有可信度和参考价值；要完整，涵盖单位法治建设过程中各个重要阶段和关键事件，避免重要信息的遗漏，全面反映单位法治建设的历程；要突出，着重