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基于教育家精神的辅导员队伍专业发展路径构建

目录

一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对辅导员队伍建设提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2教育家精神对辅导员专业发展的指引作用．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3构建辅导员专业发展路径的实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1辅导员角色的演变与职能拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2教育家精神的内涵与核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.3专业发展的理论框架与实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1研究问题的提出与框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2文献综述与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.3研究方法的选择与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

二、教育家精神视域下辅导员专业发展的现状分析．．．．．．．．．．．．．22

2.1辅导员队伍专业发展的现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.1队伍现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2专业发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2教育家精神在辅导员队伍中的体现程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.1理念层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.2行为层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.3精神层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3影响辅导员专业发展的关键因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.1内部因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.2外部因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、基于教育家精神的辅导员专业发展路径构建．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1路径构建的原则与理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.1以生为本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.2终身学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.3精神引领．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2路径构建的框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.1理想层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.2实践层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.3保障层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3路径构建的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.3.1知识结构优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3.2能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3.3素养培育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

四、辅导员专业发展路径的实施策略与保障机制．．．．．．．．．．．．．．．57

4.1培训体系建设．