集体备课组课周综合拼小人.pdfVIP

教学活动:拼小人涉及领域：综合

执教者：执教时间：

重点：对产生，能通过多种材料的组合拼搭小人。

分难点：尝试拼搭出多种不同的。

析

活1.在理解儿歌的基础上，感受创编小人的乐趣。

动2.尝试使用、圆片等多种材料进行组合，创造性地拼出小

目人。

标3.活动中大胆想象，体验创作的成功感。

活教具：儿歌图谱一份，健康歌音乐；图卡若干；一张

动学具：圆片，，保丽龙球，超轻粘土等每组一份；操作底板若

准干

备

一、放音乐《健康歌》，感受身体的

师提问：刚才我们做了哪些？

二、谈谈我们最喜爱的项目

师：你还知道哪些项目？你最哪些项目？

员在进行比赛时，动作及是怎么样的？

（结合幼儿所述，介绍几个典型的项目的特点，请幼儿用身体动作学一

活学）

三、学习儿歌《拼小人》

动

1、初步学习儿歌。

过

师念一遍儿歌，老师提问：“刚才儿歌中的小人是用什么拼出来的？拼

程出了的小人在做什么？

2、分组念一念，鼓励幼儿学习念儿歌。

3、师生对念儿歌，进一步掌握儿歌内容。

四、幼儿操作活动：拼小人

1、幼儿使用多种材料，在桌上自由摆出小人的各种动态，使用双面胶将

小人拼出来，并黏在底板纸上。

2、启发幼儿可以通过连接两根或者剪断一根来表现和腿部的弯

曲动作。

3、师巡回指导，对能力弱的幼儿给予帮助。

4、展示和相互交流

将幼儿作品展示在”小人动起来”板上，请幼儿相互介绍自己所

画的小人的动作。

能h孩子们在粘贴小人的时候，受范例影响还是很大，老师及时撤去了范例，孩