中小学教师班主任经验交流培训讲座PPT课件.pptxVIP

主讲：日期：萤火微光亦可照亮星河——教师成长经验分享FireflyGlow致敬每一位辛勤的老师IlluminatetheMilkyWayFireflyGlow长大方知少年纯回首才懂师恩深教师成长

我的成长故事人们常说，教育是一场温暖的修行。而我想说，青年教师的故事，更像是“摸着石头过河”——我们一边踉跄前行，一边被学生眼中的光点亮；一边负重摸索，一边被同行者的温度治愈。作为一名青年教师，我的故事可能平凡如苔花；温暖的是，当我回望这三尺讲台上的点滴时光，那些与孩子们相遇的微光、那些在迷茫中坚持的拂晓、那些与同仁们并肩同行的暖阳，都化作了一股力量，推动着我不断向前。

微光·相遇——选择就要承录CONTENTS拂晓·启程——磨砺方能绽放暖阳·同行——脚步丈量成长星河·致远——热爱可抵岁月长

微光·相遇选择就要承担Part01

一、微光·相遇——选择就要承担第一堂课：从期待到慌乱实际遭遇的挑战:学生注意力分散，后排有人偷偷传纸条；精心准备的拓展内容，因时间把控不当，只讲了一半;第一天的反思:“我真的适合当老师吗？”“为什么明明准备充分，却还是手忙脚乱？”（一）初上讲台的忐忑与憧憬

一、微光·相遇——选择就要承担案例1：班级的“小透明”明轩性格内向，上课从不举手。一次朗读课文时，我鼓励他尝试，他声音很小，但我仍大力表扬。后来，他主动报名了班级朗诵比赛。案例2：写在作文里的感动孩子写道：感谢在小学六年的生活中，遇到何老师，真是我的荣幸！（二）教育初心：从学生眼中看到的光那些触动我的瞬间……

一、微光·相遇——选择就要承担“教育不是装满知识的桶，而是点亮心灵的灯。而点亮这盏灯的，往往是从学生眼中反射回来的光。”——《好的教育》（二）教育初心：从学生眼中看到的光最初以为教书就是传授课本内容，后来发现，真正的教育是“看见每个孩子的独特”。从“教知识”到“育人”

拂晓·启程磨砺方能绽放Part02

二、拂晓·启程——磨砺方能绽放（一）第一次公开课：从挫败到成长师傅带着我不断试讲……精心准备却遭遇滑铁卢01下班后的忙碌时刻，大家共奋进在反思中寻找突破口02多次修改的逐字稿破茧成蝶的蜕变03

二、拂晓·启程——磨砺方能绽放（一）第一次公开课：从挫败到成长好课不是演出来的，是从一次次不完美中长出来的。教师的成长，就藏在这些差点意思的课堂里。

二、拂晓·启程——磨砺方能绽放班规共建执行很重要（二）班级管理的妙招手记发放班级问题诊断卡，让学生匿名写下班级最需改进的3个方面召开班级立规会，分组讨论制定班规设立班规试行期，每周五进行修订表决班级问题诊断卡

二、拂晓·启程——磨砺方能绽放班规后的意外收获（二）班级管理的妙招手记瞿杰平时调皮，在讨论时提出：午休说话应该给改正机会，第一次提醒，第二次才扣分。这个渐进式惩戒建议被全班采纳后，他成了最积极的规则维护者。

二、拂晓·启程——磨砺方能绽放积分银行激励机制（二）班级管理的妙招手记0201开设学习币（自制代币）：作业全对+2币，帮助同学+1币；设置行长审计员等岗位，学生自主管理.建立班级超市：用积分兑换文具/免作业券/同桌选择权03当扣分制变成挣分制，孩子们眼里的光都不一样了。最让我惊喜的不是纪律变好，而是他们开始互相投资——学霸主动辅导后进生，因为小组总分能兑换更多奖励。

二、拂晓·启程——磨砺方能绽放1.问题清单请教如何处理总忘带作业的学生？晨读时总有学生犯困怎么办？记录前辈的土办法（如让忘带作业的学生当场补做并视频记录过程）（三）向优秀前辈偷师的日常

二、拂晓·启程——磨砺方能绽放课堂指令的精准度（如请翻到第28页，看第二自然段VS大家看书）；学生走神时：（轻敲课桌/突然沉默/走近互动）；2.听骨干教师的常态课（三）向优秀前辈偷师的日常原来维持纪律不需要吼叫，李老师一个眼神，班里学生就乖乖坐好；张老师批改作文时，总鼓励下学生，这个习惯我沿用至今。

二、拂晓·启程——磨砺方能绽放教育没有标准答案，但前辈们的经验就像黑夜里的路灯——不能替我走完全程，却能照亮脚下的路。3.在模仿中创新（三）向优秀前辈偷师的日常模仿王老师的课前三分钟演讲，但改为新闻播报+自由点评形式。意外发现害羞的小美在点评娱乐新闻时滔滔不绝，顺势成立班级小记者团。

暖阳·同行脚步丈量成长Part03

三、暖阳·同行——脚步丈量成长与此同时，与我的家长们相处愉快，他们是班级发展的后援团，班级工作的开展离不开他们的支持，与他们成为“盟友”，目标只有一个：一切为了孩子。（一）与家长沟通：从手忙脚乱到信任同盟

三、暖阳·同行——脚步丈量成长从教课文到教语文，这是我的目标。还记得刚入职时我师傅带着我从解读文本到课堂过渡语的设计再到关注学生生成，给予了我很多帮助。我深知作为一名青年教师在专业发展上，要不断积累