小学语文说课稿爸花儿落了.pdfVIP

⼩学语⽂说课稿：的花⼉落了

⼀、分析：

1、的地位、作⽤本课出⾃新课程标准⼈教版七年级下册第⼀单元。这个单元是关于

成长的，单元⽬标是要学⽣结合⾃⼰的经历和体验深⼊体味⽂中的。有的讲述⾃

⼰从孩童游戏到长⼤读书的成长过程，有的则是以童话的形式，告诉⼈们在成长过程中要

坚持不懈、努⼒追求。《的花⼉落了》是从⼩说《城南旧事》选的，⼩说展⽰的

2、的重点难点：⼩说的主⼈公虽然是⼩英⼦。但节选部分主要是写主⼈公的对她

有爱的教育和时⼈⽣体验，显然是⼀个怎样的⼈显的很重要。本⽂

的难点在于⽂章没有正⾯提及的、濒死，写得很含蓄，但⽂中处处有伏笔。

⼆、⽬标分析：

1、新课标⽬标的确⽴从知识和能⼒、过程和⽅法、态度和价值观等⽅⾯来考虑。本课

的教学⽬标为：

※知识与能⼒识记、理解本课的⽣，理解标题的含义，了解作者插叙的写法，提⾼朗

读的质量，掌握朗读的技巧。

※过程与⽅法通过朗读分出哪些写的是眼前的事，哪些是回忆过去的事，回忆又是怎么引

出的，从⽽弄清全⽂脉络，从整体上把握课⽂。

※价值观体会本⽂⽗亲对“我”严格要求的意图，并从“我”的成长中得到启⽰。

2、学情分析：新课标“能复述叙述性作品的⼤意，初步感受⽣动的形象和优美的语

⾔，并与他⼈交流阅读感受”，结合本课情节波澜起伏、动⼈的特点。新课标要

“充分激发学⽣的主动意识与”，本课中贯穿⾃主互助的教学⽅法；新课标还

“应让学⽣在主动积极的思维和中活动，加深理验，有所感悟思考”，为了调动学

⽣，所以必须加强朗读教学。

3、教法学法：我在这课的学习过程中，指导学⽣⽤诵读法、讨来把握⽂本，以发挥学

⽣的主体作⽤。1）.⽤讲故事的⽅法，说说⾃⼰与⽗亲之间的故事。

2）、根据课⽂的特点和学⽣实际情况，从漫谈“⽗爱”引⼊，然后学⽣朗读课⽂，在读

的过程中看是⼀个怎样的⼈？哪些写的是眼前的事，哪些是回忆过去的事？

为培养学⽣的⾃学能⼒课前布置学⽣预习，掌握⽣，课堂中通过朗读进⼀步巩固。对

于⼩说通过寻找线索从⽽梳理作品的结构⾮常有效，本⽂⽤“爱花，是的秉性”作为线

索窜联全⽂。通过本⽂学习，使学⽣把握分析⼩说的最，并能初步迁移到课外。

三、学过程

（⼀）导⼊：课前《⽗亲》“世上只有好”，是啊，⼈⽣在世，我们夸耀最多的母

爱，最不能忘怀的是母亲，可是，今天我们要为我们的⽗亲唱⾸颂歌，他们同样让我们难

以忘怀，同样值得我们夸赞。现在，我们就⼀同去认识⼀位可敬又可爱的⽗亲吧。