1.《沁园春 长沙》课件（共48张PPT） 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

立志;沁园春·长沙

——毛泽东;;;词题一般由标题和词牌名组成?。词的标题和词牌有着严格的区别，词牌：就是词的格式的名称。词牌决定了这首词的字数、句数和曲调。标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。;豪放派;婉约派;毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国现代政治家,思想家,军事家,文学家（诗人）和书法家。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。他的主要著作收入《毛泽东选集》（四卷）、《毛泽东文集》;;;字音;;朗读上阕第一层，然后回答问题：

“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”;在深秋时节，我（毛泽东）独自一人站在橘子洲头，凝望着湘江流水滚滚北去。;;看啊！深秋时节的群山，层层叠叠的枫树林，叶子全都像染过一样，红成了一片；湘江的流水，碧绿通透，无数的船只在你追我赶。矫健的雄鹰，在广阔无限的天空展翅飞翔，活泼的鱼群，在清澈见底的江中，遨游自如。万物在深秋季节里都在争取自由，显露出蓬勃的生机。;2、“看”领起哪几句？;百舸争流;万山红遍，

层林尽染；

漫江碧透，

百舸争流。

鹰击长空，

鱼翔浅底，

万类霜天竞自由。;炼字;看万山红遍

层林尽染

漫江碧透;（1）试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别：;5、试分析湘江秋景中的意象，体会其中的情感。;象（客观事物）

山

林

江

舸

鹰

鱼

;山红水绿的静景的色彩美、事物动态的雄壮美与毛泽东积极向上，昂扬奋进的立意契合。通过这些意象形象地表现了诗人对自然和社会的乐观态度和豪情壮志。;朗读上阕第三层，然后回答问题：

“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”;2、面对眼前的秋景，突然“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”突兀吗？最后三句在起什么作用?;上阙主要写景，写眼前之景。描绘了绚丽的生机勃勃的湘江深秋景色，借景抒情，突出“万类霜天竞自由”的精神，然后自然地提出苍茫???地应该由谁来主宰的问题。;这首词下阙写了什么内容？;一、朗读下阕第一层，然后回答问题：

;①1911年，18岁的毛泽东来到长沙，开始了他在此地长达13年之久的求学和革命斗争生活。

②1913-1918年，他在湖南一师读书，常和同学在橘子洲一带游览游泳；

③1918年4月，与何叔衡创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会；

④五四时期，主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。

⑤1915年9月，诗人印发反袁称帝的小册子；

⑥1919年底组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。;“峥嵘岁月稠”，把许多不平常的战斗岁月，比喻成连绵起伏的高峻山峰一个接着一个，非常生动、形象地概括了毛泽东同志在长沙时期丰富而又有意义的战斗生活。;这两句照应开头，紧接上阕，从地点、人物上自然地承上启下，由写景过渡到叙事。;二、朗读下阕第二层，回答下列问题：

“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字。粪土当年万户侯。”;(同学少年风华正茂)——年龄气质

(书生意气挥斥方遒)——精神状态

(指点江山激扬文字粪土当年万户侯)——战斗行动

明确:“恰”统领七句.形象地概括了早期革命青年雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。;三、朗读下阕第三层，然后回答问题：

“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”;2上阕末句提出了“谁主沉浮”的问题，下阕有没有作出回答？如果有，哪些内容作了回答？;下阙小结;感受形象;;;沁园春长沙;;;

西风烈，长空雁叫霜晨月。

霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

从头越，苍山如海，残阳如血。;2、这首词写了哪些意象？

渲染一种的气氛？;天净沙·秋思

[元]马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

这首元曲是怎样借景抒情的？

曲中借枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马等景物描绘了一幅萧瑟、肃杀的秋景图，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄楚愁苦之情。;总结规律、归纳鉴赏诗歌的方法：