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新修订小学数学配套教材

数学教案

MathematicsLessonPlans

三位数除以整十数(商是二位数)

数学教案/小学数学/小学四年级数学教案

编订:XX教育机构

小学四年级数学教案

精品教学设计

三位数除以整十数(商是二位数)

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学四年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

课题三位数除以整十数(商是二位数)

备课教师陆娴静

所属册数第七册

教学目标教学目标:1、让学生在具体的情境中,运用已有的知识经验自主探索三位数

除以整十数的笔算方法,学会估计商的大致范围;2、让学生在计算中体会数量间相依互变

的关系,通过学到的知识解决一些简单的实际问题;3、利用讨论、交流等形式展开小组学

习,培养学生的合作探究能力,培养质疑和验证科学知识的能力;

重点难点教学重难点重点:三位数除以整十数的笔算方法难点:估计商的大致范围

课前准备教学挂图

教学设计:

第2页

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精品教学设计

教学过程:

一、复习竖式计算:

87÷30

42÷30

(1)指名板演,其他学生在练习本上独立完成。

(2)集体订正

(3)注意:商的书写位置、余数必须比除数小。

二、新授

(一)教学例题

1、出示图,说说从图中你了解了哪些信息?你能提个数学问题吗?

2、该怎样列式计算?(板书:420÷30)

3、引导估计

提问:在算出结果前你能先估计一下商大约是多少吗?

学生独立思考,然后和同桌互相交流估计情况。教师巡视,及时了解学生估计的情况

和方法。

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小学四年级数学教案

精品教学设计

组织学生全班交流,相机穿插提问:你是怎么估计出来的?学生可能的估计方法和结果:

①每班分到的本数比10本多;②每班分到的本数比20本少;③商的范围在10到20之间。

在学生估计的基础上小结:看来420÷30的商是两位数,是十几。

(二)探索笔算方法

谈话:420÷30的商究竟是几呢?我们可以进行笔算。

学生进行尝试计算,教师巡视。

指名板演。

教师分析板演结果,同时穿插提问:

①商1是怎么得到的?为什么要写在十位上?(强调是先用42个十除以30达到1个十,

所以商1写在十位上)

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