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2025年小学语文教师专业素养考核试卷

考试时间：120分钟满分：100分

单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

下列汉字中，笔画数不正确的一项是（）

A.“乃”字2画B.“及”字3画C.“凹”字5画D.“象”字11画

下列词语中，没有错别字的一组是（）

恍然大悟兴高采烈再接再厉B.穿流不息世外桃源专心致志

滥竽充数迫不急待栩栩如生D.阴谋鬼计再接再厉焕然一新

下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

小明问妈妈：“今天晚上吃什么。”

公园里的花真多啊！有牡丹、月季、玫瑰……

我最喜欢的科目是语文、数学、和英语。

“这道题太难了，”小红说：“我做不出来。”

下列诗句中，描写春天景色的是（）

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

在小学语文教学中，识字教学的主要任务是（）

让学生认识所有汉字B.培养学生的识字兴趣和识字能力

让学生掌握汉字的所有笔画D.让学生背诵字典里的汉字解释

下列不属于小学语文阅读教学目标的是（）

培养学生的阅读兴趣B.提高学生的写作能力

让学生掌握阅读方法D.丰富学生的知识储备

小学阶段作文教学的起步阶段是（）

A.命题作文B.材料作文C.看图写话D.话题作文

在语文教学中，“三维目标”不包括（）

A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.学习兴趣与爱好

下列不属于小学语文教学基本原则的是（）

因材施教原则B.科学性与思想性相结合原则

以教师为中心原则D.理论联系实际原则

教师在课堂教学中运用多媒体教学手段的主要目的是（）

展示教师的操作能力B.吸引学生的注意力，提高教学效果

减少板书的时间D.符合教学评价的要求

多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

下列属于象形字的有（）

A.山B.水C.上D.休E.日

小学语文口语交际教学的主要内容包括（）

A.听话B.说话C.阅读D.写作E.辩论

下列属于小学语文综合性学习特点的有（）

A.综合性B.实践性C.自主性D.封闭性E.生成性

教师在批改作业时应遵循的原则有（）

A.及时性B.准确性C.鼓励性D.针对性E.惩罚性

小学低年级学生的思维特点主要表现为（）

以具体形象思维为主B.抽象逻辑思维开始发展

思维具有可逆性D.思维具有自我中心性E.思维具有灵活性

填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

汉语拼音中，声母共有（）个。

《义务教育语文课程标准》指出，语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。

识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。

阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。

口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。

语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、相关配套阅读材料、其他图书、报刊、工具书、教学挂图，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，生产劳动与社会实践场所，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆，布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。

第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构。汉字书写要规范、端正、整洁，养成良好的写字习惯。

语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础。

判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）

语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响。（）

识字教学中，教师应要求学生必须一次记住所学的汉字，避免遗忘。（）

阅读教学中，教师应引导学生多角度、有创意地阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。（）

作文教学中，教师应只关注学生作文的内容和形式，不必关注学生的写作过程和情感体验。（）

语文综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重