23《真理诞生于一百个问号之后》教学设计 2025-2026学年语文上册同步公开课精品讲堂.docxVIP

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2025-07-17 发布于江苏
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23《真理诞生于一百个问号之后》教学设计 2025-2026学年语文上册同步公开课精品讲堂.docx

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《真理诞生于一百个问号之后》教学设计

教材分析

《真理诞生于一百个问号之后》是一篇议论文，文章通过波义耳制成酸碱试纸、魏格纳提出“大陆漂移说”、阿瑟林斯基发现脑电波变化与做梦的关系这三个具体事例，阐述了只要善于观察、善于发问、不断探索，就有可能发现真理的观点。文章观点明确，结构清晰，事例典型，语言通俗易懂，是引导学生了解科学探究方法和培养科学精神的良好素材。

学情分析

从《新课程标准》提出的核心素养来看，初中学生正处于思维发展和认知提升的关键阶段，已具备一定的阅读理解能力和分析问题的能力，但对于议论文这种文体，部分学生可能还比较陌生。在科学探究方面，学生虽然有一定的好奇心，但缺乏系统性的科