统编版语文六年级上册《好的故事》第2课时教学课件.pptxVIP

第2课时26好的故事

上节课我们初步了解了鲁迅笔下的“好的故事”，这节课让我们走进鲁迅的梦境，看看这样的故事到底好在哪里呢？

梦醒（10-12）梦境（3-9）入梦前（1-2）现实（10-12）梦境（3-9）现实（1-2）文章结构

入梦前（1-2）鲁迅先生周围的环境是怎样的？灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多;石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。

“昏暗”“昏沉的夜”象征什么？昏暗1.头脑迷糊,神志不清。例：患了重感冒觉得头脑昏沉。2.暗淡。例：暮色昏沉。昏沉1.光线不足，暗。2.指社会混乱，政治腐败。

本文选自鲁迅先生的散文诗集《野草》。20世纪初期，中国正处在半殖民地半封建社会，封建军阀统治极其混乱，列强疯狂压榨中国，人民的生活非常艰苦。在这种情况下，革命运动此起彼伏，鲁迅先生看到混乱的国家和生活在水深火热中的百姓，内心无比苦闷。因此，他写下了《好的故事》，既表达了内心的愤懑，又寄托了对未来的美好期望。时代背景

“昏暗”和“昏沉的夜”象征着当时黑暗的社会环境。

我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上;捏着《初学记》的手搁在膝髁上。在这“昏沉的夜”中，鲁迅先生在做什么？写“我”进入梦境前的状态，为下文写进入梦境作铺垫。

我在蒙胧中，看见一个好的故事。梦境（3-9）入梦前（1-2）过渡段

思考：好的故事有什么特点？梦境（3-9）这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

读第4-8自然段，找出文中让你感受到梦境“美丽、幽雅、有趣”的句子。

我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。景物：我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。

鲁迅先生没有进行具体描绘，只是将景物一一罗列，给你什么感觉？名词连排，语句简洁，且有画面感，呈现了一幅江南水乡的水墨长卷。

诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和;刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。倒影：诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和;刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。

读这些动词，你有什么感受？水中倒影变幻多端，充满动感，十分有趣。

河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。红花：河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。

大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。比喻上一句末尾与下一句开头采用了相同的字词。好处使句子读起来更富有节奏感。

作者笔下的景物不是孤立存在的，而是美丽、幽雅、有趣的融合体，共同构成了一幅美好的画卷。

再读第五和第七自然段，对比景物，说说自己的发现和问题。对比研读

相同不同问题第5段第7段写水中倒影；写水乡景物；景物错综迷离；······主要景物随水波变幻······景物与“大红花”交织······为什么这些景物如此变幻迷离？“我”的梦境中为什么会出现水乡景物？······

“我”的梦境中为什么会出现水乡景物？梦境源自现实，这些景物与作者家乡的景物相似，它们构成的画面是作者曾经美好的回忆，从中可以看出作者思念家乡，向往美好的生活。

为什么这些景物如此变幻迷离？因为社会动荡不安，作者心里明白自己追求的美好生活在当时是遥不可及的，所以作者笔下的