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江苏盐城市教育局直属事业单位选调教研员6人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、宋代是我国游记文学的兴盛期，宋代游记注重哲理的深化和精神的升华，具有主理尚意、长于议论、融情于山、寓理于水的特点，对后世产生了深远影响。下列游记名句与出处对应正确的是（）。

A.夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。——《醉翁亭记》

B.山水之乐，得之心而寓之酒也。——《游褒禅山记》

C.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——《后赤壁赋》

D.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？——《石钟山记》

【答案】：D

【解析】本题考查宋代游记名句与出处的对应关系。“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少”出自王安石的《游褒禅山记》，描述了在游览中不同道路状况下游客数量的差异，并非《醉翁亭记》。“山水之乐，得之心而寓之酒也”出自欧阳修的《醉翁亭记》，表达了作者对山水的喜爱之情，并将这种情感寄托在饮酒之中，并非《游褒禅山记》。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，以雄浑壮阔的笔触描绘了长江的滚滚东流和历史人物的兴衰，并非《后赤壁赋》。“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”出自苏轼的《石钟山记》，强调了实践和亲眼所见、亲耳所闻对于判断事物的重要性，该选项对应正确。综上，正确答案为“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？——《石钟山记》”。

2、“入山问樵，入水问渔”体现出的哲学道理是（）。

A.掌握一分为二的方法

B.坚持一切从实际出发

C.学会具体问题普遍分析

D.要抓住事物的主要矛盾

【答案】：B

【解析】“入山问樵，入水问渔”意思是进入山林要向樵夫请教，到了水里要向渔夫请教，强调做事情要深入了解实际情况，根据实际来做决策和行动。掌握一分为二的方法强调全面看待事物，既要看到事物的这一面，又要看到事物的另一面，这与“入山问樵，入水问渔”所强调的依据实际情况行动不一致；坚持一切从实际出发，就是要从客观存在的事物出发，按照实际情况办事，“入山问樵，入水问渔”正是体现了这一哲学道理，通过向熟悉山林情况的樵夫和熟悉水情的渔夫请教，来获取实际信息，从而更好地处理相关问题；具体问题要具体分析，而不是普遍分析，选项表述本身错误；抓住事物的主要矛盾是指在复杂事物的发展过程中，要着重把握处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，题干中并未体现抓主要矛盾的意思。所以该题所体现的哲学道理是坚持一切从实际出发。

3、甲丢弃了一台电风扇，被乙捡到后带回家使用，之后该电风扇损坏。下列说法正确的是（）。

A.乙具有电风扇的所有权

B.乙对电风扇的占有为不当得利

C.甲享有电风扇的所有权

D.甲可以向乙请求赔偿

【答案】：A

【解析】在该情境中，甲将电风扇丢弃，这一行为意味着甲以其行为表明了放弃对电风扇所有权的意思，即该电风扇成为了无主物。对于无主物，拾得人乙在拾得后可基于先占取得该物的所有权。对于乙拾得并使用电风扇的行为，不当得利指没有合法根据，使他人受到损失而自己获得利益。但在此处，甲已丢弃电风扇，乙的占有并未导致甲的损失，所以乙对电风扇的占有不属于不当得利。由于甲已丢弃电风扇，其已丧失对该电风扇的所有权，因此甲既不享有电风扇所有权，也不能向乙请求赔偿。综上所述，拾得人乙具有电风扇的所有权。

4、按照法律的创制方式与表达形式的差异，法律可分为（）。

A.国内法和国际法

B.根本法和普通法

C.实体法和程序法

D.成文法和不成文法

【答案】：D

【解析】按照法律的创编方式和表达形式的不同，法律可分为成文法和不成文法。成文法是指由国家特定机关制定和公布，并以成文形式出现的法律，又称制定法；不成文法是指不具有条文形式，但国家认可其具有法律效力的法，通常表现为习惯法、判例法等。而从法律的创制主体和适用主体角度，法律可分为国内法和国际法；依据法律规定的内容的不同，法律可分为实体法和程序法；按照法律的地位、效力、内容和制定主体、程序的不同，法律可分为根本法和普通法。所以根据法律的创编方式和表达形式的不同，正确分类是成文法和不成文法。

5、（）之后，中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾，国内阶级关系发生重大变动，全国范围内迅速兴起抗日救亡运动。

A.卢沟桥事变

B.九一八事变

C.淞沪会战

D.西安事变

【答案】：B

【解析】该题主要考查对不同历史事件影响的理解与区分。九一八事变后，日本帝国主义开始了对中国东北的侵略，使中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾，中国国内阶级关系发生重大变动，全国人民掀起了抗日救亡运动的热潮。卢沟桥事变又称七七事变，它标志着日本全面侵华的开始，也是中国全民族抗战的开端，此时中日民族矛盾已经上升为主要矛盾一段时间了。淞沪会战是中日双方在抗日战争中的第一场大型会战，双方激战三个月，打破了日本“三个月灭亡中国”的狂