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高中化学知识建构能力的多维度解析与培育策略探究.docx

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    高中化学知识建构能力的多维度解析与培育策略探究

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    化学作为高中教育中的一门重要学科，在培养学生科学素养、逻辑思维以及实践能力等方面发挥着关键作用。然而，审视当前高中化学教学的实际状况，仍存在诸多亟待解决的问题。在传统教学模式的长期影响下，部分教师在课堂上依旧侧重于知识的单向传授，学生大多处于被动接受知识的状态，缺乏主动参与知识建构的机会。这种教学方式不仅难以充分激发学生对化学学科的学习兴趣，还限制了学生综合能力的全面提升。

    知识建构能力是学生在学习过程中主动构建知识体系、理解知识内涵、运用知识解决问题的关键能力。在高中化学教学中，培养学生的知识建构能力具有至关重

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