2023年黑龙江省齐齐哈尔市昂昂溪区三间房镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年黑龙江省齐齐哈尔市昂昂溪区三间房镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、关于社区矫正的特点，不正确的是()。

A.社区矫正的福利性

B.社区矫正的社会性

C.社区矫正的强制性

D.社区矫正的专业性

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社区矫正特点的理解。社区矫正具有福利性、社会性和专业性等特点。福利性方面，社区矫正体现了国家和社会对犯罪人的人道主义关怀，通过多种帮扶措施，如教育、就业指导等，帮助犯罪人重新融入社会，这是对其权益的保障和福利的给予。社会性意味着社区矫正需要社会力量的广泛参与，包括社区组织、志愿者等，共同对矫正对象进行监督和帮助，形成社会协同治理的局面。专业性则要求社区矫正工作者具备专业的知识和技能，如法学、心理学等，以便更好地开展矫正工作。而强制性并非社区矫正的特点，社区矫正虽然是刑罚执行活动，但并非单纯依靠强制手段，而是注重通过教育、改造和帮扶等方式，促使矫正对象主动改造、回归社会。所以本题答案选C。

2、根据问卷设计中问题的排序原则，下列正确的排列顺序是（）。

A.(2)(1)(3)

B.(3)(2)(1)

C.(3)(1)(2)

D.(1)(3)(2)

【答案】：C

【解析】本题是关于问卷设计中问题排序原则的选择题。在问卷设计里，问题排序有着重要的考量，合理的排序能够提高问卷的质量和应答效果。对于此类排序题目，关键在于依据相关的问卷设计原理对各个问题进行合理的逻辑判断。选项A将(2)(1)(3)作为顺序，但按照问卷设计常见的由易到难、由一般到特定等原则来分析，该顺序不符合逻辑，故A选项不正确。选项B的(3)(2)(1)排列，可能在问题之间的关联性或者层次递进上存在不合理之处，无法满足问卷设计中科学的排序要求，所以B选项也不准确。选项D的(1)(3)(2)顺序同样没有遵循正确的排序规则，不能使问卷发挥出良好的调查效果。而选项C的(3)(1)(2)顺序，充分考虑了问卷设计中问题排序的各项原则，比如在难度的递增、问题之间的逻辑关联等方面都更为合理，能够让受访者更流畅地作答，进而更好地收集到准确有效的信息，所以本题正确答案是C。

3、单亲妈妈小芳向社会工作者小李诉说，10岁的儿子小明常因打网络游戏，不能按时完成作业，学习成绩不好。小芳工作单位离家较远，没有足够时间照顾儿子，小李邀请小芳参加社区“四点半课堂”，并联系退休党员王阿姨与小芳家结对，在小芳下班前替她照顾儿子，同时，小李还介绍小芳加入“助苗成长微信群”，向心理专家学习亲子沟通的方法，以提高其亲职能力。小李为小芳家提供的上述服务属于（）儿童福利服务。

A.治疗性

B.补充性

C.替代性

D.保护性

【答案】：B

【解析】本题考查儿童福利服务的类型判断。儿童福利服务主要分为治疗性、补充性、替代性和保护性四种类型。治疗性儿童福利服务通常是针对已经出现问题的儿童，旨在矫正他们的偏差行为或解决他们的心理问题等。而本题中，小明虽存在因打游戏不能按时完成作业、成绩不好的情况，但并非是需要矫正的严重偏差行为，且服务重点也并非针对小明的问题进行治疗，所以A选项不符合。补充性儿童福利服务是对儿童及其家庭的基本生活和发展需要给予适当的支持和补充。在本题中，小李邀请小芳参加社区“四点半课堂”，联系退休党员王阿姨在小芳下班前照顾儿子，这是对小芳照顾孩子时间不足的补充；介绍小芳加入“助苗成长微信群”学习亲子沟通方法以提高亲职能力，是对小芳家庭教育能力的补充。符合补充性儿童福利服务的特点。替代性儿童福利服务是指完全替代儿童原来的家庭环境，如儿童福利院等，本题明显不属于这种情况，C选项排除。保护性儿童福利服务是通过介入外部监督或强制等方式，防止儿童受到虐待、忽视和剥削等，本题中没有体现这方面内容，D选项排除。综上所述，小李为小芳家提供的服务属于补充性儿童福利服务，答案选B。

4、教育福利基金会在很多学校都建立有综合教学楼，那么该基金会对这些学校拥有的权利是()

A.可以参与学校的管理

B.可以选择建立学校的地址

C.对其捐赠的综合教学楼可以留名纪念

D.可以对接受捐赠的学校提出一定的要求

【答案】：C

【解析】本题考查教育福利基金会对捐赠综合教学楼所享有的权利。我们需要对每个选项进行逐一分析。选项A，学校的管理是一个系统而专业的工作，有着自身的管理体系和规章制度。教育福利基金会建立综合教学楼属于捐赠行为，并非投资办学行为，所以通常情况下，基金会不能参与学校的具体管理，该选项不符合。选项B，学校地址的选择是经过政府相关部门根据城市规划、教育资源布局等多方面因素综合考量确定的，并非基金会可以随意选择的，该选项也不正确。选项C，依据相关规定和惯例，捐赠者对其捐赠的财产有留名纪念的权利。教育福利基金会对捐赠的综合教学楼留名纪念，既体现了对基金会贡献的认