2026年通史版高考历史一轮总复习第二部分中国近现代史第七单元新民主主义革命时期第19讲中华民族的抗日战争.docxVIP

第19讲中华民族的抗日战争

课标要求

历史纲要

选择性必修

1.了解日本军国主义的侵华罪行

2.通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱

3.认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义

了解共和制在中国建立的曲折过程，理解中国政治道路发展的独特性

考点一从局部抗战到全国抗战

1.1935年，中国共产党驻共产国际代表团以中华苏维埃共和国中央政府和中国共产党中央委员会的名义发表了《为抗日救国告全体同胞书》。其发出了什么号召？

提示：“停止内战，一致抗日”。

2.美国著名记者史沫特莱就西安事变结束时的局势发表评论说：“西安事变……是一次全国性的胜利。一个统一的中国……终于在渐渐诞生。”这里的“统一”是指什么？

提示：抗日民族统一战线初步形成。

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1.局部抗战

(1)日本侵华

背景

①1927年6月，日本召开制定侵略中国总方针的东方会议

②1929年秋，世界性经济危机严重影响日本

③1931年上半年，日本加紧进行武装侵略的部署

表现

①1931年，制造九一八事变

②1932年1月，在上海挑起侵略战争

③1932年3月，扶植溥仪，建立伪满洲国

④1935年，为吞并华北，制造“华北事变”

(2)国共两党对日政策

①国民政府：推行“攘外必先安内”方针，实行不抵抗政策，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。

②中国共产党：1935年8月1日，发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”；1935年12月，召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。

(3)各阶层抗战

①在一·二八事变中，十九路军顽强抵抗日军侵略。

②1933年，日军由东北向长城沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗。

③1935年，北平学生发起一二·九运动，抗日救亡运动掀起高潮。

④东北抗日联军在杨靖宇、赵尚志等领导下，牵制了大量日军。

⑤1936年，张学良、杨虎城联合发动西安事变，这一事变的和平解决标志着十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。

国共十年对峙时期的四个转移

(1)工作重心由城市转移到农村：南昌起义、秋收起义→井冈山革命根据地建立→形成“工农武装割据”理论。

(2)最高决策由错误到正确：右倾错误→“八七会议”的正确决策；“左”倾错误→遵义会议的正确决策。

(3)革命中心由南方转移到北方：瑞金→陕北。

(4)中国时局由对抗转向合作：内战→国共合作抗日。

2.全国抗战的开始

(1)1937年7月7日，卢沟桥事变，全国抗战由此开始。

(2)1937年7月17日，蒋介石发表庐山讲话，表示准备抗战。

(3)1937年8月，中共中央政治局在陕北洛川召开扩大会议，标志着中国共产党全面抗战路线的形成。

(4)红军主力改编为国民革命军第八路军，南方八省红军游击队改编为国民革命军新编第四军。

(5)1937年9月22日，国民党发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言。抗日民族统一战线正式形成。

3.日军的侵华暴行

(1)制造了惨绝人寰的南京大屠杀；实施“三光”政策；实施细菌战；强征随军性奴隶；推行“慰安妇”制度。

(2)政治上：实行“以华制华”方针，扶植傀儡政权。

(3)经济上：实行“以战养战”，对占领区大肆进行野蛮的经济掠夺。

抗日民族统一战线，是以日本帝国主义及其走狗为革命对象，在长期的反侵略斗争中建立和发展起来的。“九·一八”事变，日本帝国主义开始了灭我中华毁我民族，变中国为其殖民地的阶段。除极少数亲日派、大汉奸外，从农民到地主，从工人阶级到英美派的买办资产阶级，从共产党到国民党，无不包括在抗日民族统一战线之中。……国共两党之间存在着巨大的阶级差别，力量又不平衡，决定了统一战线在对外进行民族斗争的同时，内部又不可避免地存在着尖锐的阶级斗争。

——袁永强《抗日民族统一战线的特点》

信息获取——日军发动侵华战争

材料九一八事变后，日本国内战争狂热是其政府长期进行“忠君”思想灌输、实行对外扩张的必然结果。日本各大报社成立时，曾经对国内外大事有过比较客观、真实的报道。但是，在九一八事变后，它们失去了最基本的是非判断与职业操守，站在了极端民族主义的立场上，成为侵略战争的助推者。20世纪30年代初期，日本国内政治环境发生了很多变化，随着法西斯体制的建立，政府实行了严格的舆论控制。在极端民族主

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义、专制政治的压力下，新闻媒体自觉或不自觉地充当了政府扩张政策的传声筒，难以做出具有独立判断的报道。日本新闻媒体由于背离了基本的职业操守，成为侵略战争的帮凶，这个教训值得吸取和牢记。

——摘编自史桂芳《九一八事变后

日本国内的新闻报道与战争狂热》

读史：材料从思想灌输、对外政策、媒体宣传、体制、极端思潮等方面表述了日本动员战争的原因。