《六国论》优秀课件.pptxVIP

以史为镜，可以知兴替。——唐太宗读史可以明智。——培根鉴前世之兴衰，明当世之得失。读史以博古，以通今，以通政，以通事，以知道。

1国论2苏洵”

论古代常用的一种文体，分为两种政论：主要用于发表作者对于时政的见解和主张。史论：通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。?

苏洵字明允，号老泉三苏唐宋八大家作文的主要目的：言当世之要，是为了施之于今。

朗读课文、疏通字词字词读音六国互丧sàng暴pù霜露洎jì草芥jiè与嬴yǔ下咽yàn胜负之数shù

秦—强楚—大齐—富（秦-楚-燕-韩-赵-魏-齐）[战国七雄]—

研读课文思考问题在苏洵看来，六国破灭的原因是什么？01六国破灭，弊在赂秦02赂秦而力亏03不赂者以赂者丧04总05分06开门见山，直陈观点07

对比小邑大城得百倍失百倍大欲大患数量上得难献易有限无厌奉繁侵急程度上不尽不灭道理上赂秦力亏，破灭之道六国破灭，弊在赂秦

齐、燕、赵并不“赂秦”，其灭亡的原因是什么？不赂者齐与嬴不助五国燕以荆卿为计赵洎牧以谗诛不能独完不赂者以赂者丧

收束全文第四段------01第五段------02引古（六国破亡）03-----讽今（在六国下）04结论：05勿从六国破亡之故事06承上启下，总结历史教训（反面论证）。07

弊在赂秦赂秦力亏不赂者以赂者丧数量上程度上道理上齐亡之事实燕亡之教训赵亡之悲剧（总分）（第一段）（总分）（第二段）（分总）（第三段）（过渡）（分总）为国者无使为积威之所劫哉（第四段）（引古）（递进）毋从六国破亡之故事（第五段）（讽今）（并列）结构梳理

联系时代背景思考作者的写作目的。北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币”银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。

《六国论》老泉论六国之赂秦，其实借论宋赂契丹之事，而卒亡于此，可谓深谋先见之识矣。《唐宋文举要》甲编卷八引何仲默“论古”（魏、楚、韩、齐、燕、赵---秦）“讽今”（宋---西夏、契丹）

必背名句六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日消月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣。

拓展阅读

阅读文段，回答问题《六国论》苏辙夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦将何为哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！

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洵文重:史实辙重：假设3.有人说苏氏父子都认识不到秦统一六国是历史趋势,不过是借题发挥;而从论古讽今的贴切来说,还是苏洵的文章有意义,所以洵文得以流传,而辙文则知者甚少.你同意这说法吗?为什么?同意，因为宋对西夏有贿赂退让,与六国赂秦土地相似。4.解释下列举句子中括号里的词义:(1).藉之以(蔽)其西:(2).而为天下(