4.4看一看（四） 课件 2025北师大版数学三年级上册.pptxVIP

二观察物体

4看一看(四);

学习目标

1.经历从不同角度观察两个物体的活动过程，进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的，并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。(重点、难点)

2.在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。

3.在于他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣。;

回顾复习

看一看，连一连。;

说一说：你是怎么观察这样

的题目的?

四个人分别是从前面、后面、左面、右面观察的物体，根据小熊耳朵上蝴蝶结的位置特征判断四幅图分别是谁看到的。

我们已经学习了从不同的位置观察同一个物体，这节课我们就来学习从不同位置观察两个物体。;

探索新知

淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图?说说你的理由。(教材P47);

方法一：排除法

淘气在窗外进行观察，所以看到笑笑的背面，可以排除①③,桌子在笑笑的左手边，这个相对的位置是不变的，所以排除④,因此笑笑看到的应该是图②。;

方法二：对比法

笑笑位于我们与淘气之间，我们与淘气的观察位置

相对，所以观察到的结果相反。

淘气从窗外看到的情景是图②。;

探索新知

与同伴合作，模拟上题中的情景做一做，看你选择得对不对。(教材P47)

跟自己的同学合作，一起探究问题的结果。相信你们一定可以找到问题的答案，并找到题目的规律。;

探索新知

从相对位置观察物体;

右面这张照片是在几号位置拍到的?想一想，说一说。(教材P48)

从①处看，妙想在桌子左边，奇思在桌子右边；

从②处看，妙想在桌子右边，奇思在桌子左边。;

探索新知

想一想，说一说：在刚才在观察的过程中，有哪些注意事项?

从指定的位置观察一组物体时，除了要考虑观察者的角度外，还应考虑物体的摆放位置，两者结合，才能确定观察到的这组物体的位置与形状。;

探索新知

从指定的位置观察一组物体

从不同位置观察两个物体，看到的??个物体的形状

和相对位置关系一般是不同的。;

随堂小练

1.右面几幅图分别是谁看到的?连一连。

(教材P48练一练第1题);

随堂小练

2.右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的?把位置的编号填在括号里。(教材P48练一练第2题)

①

(①)(④);

随堂小练;

随堂小练

4.想一想，莹莹从门外看到的会是下面哪幅图?;

随堂小练

5.(易错题)判断：观察两个物体时，在任意位置都能看到这两个物体。(×)

错解：√正解：×;

课堂小结

学习完本节课，你有什么收获?;

课堂小结

1.从不同位置观察两个物体，看到的两个物体的形状

和相对位置关系一般是不同的。

2.从相对位置观察，看到的画面正好是相反的。;

课后作业

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。