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摘要
摘要
随着我国教育体制的不断改革,寄宿教育作为一种重要的教育形式在全国
范围内逐步得到推广和普及,并在缩小城乡教育差距等方面发挥着重要作用。然
而寄宿教育和走读教育学生在个体、家庭、学校等层面存在很多差异,在基于观
测型数据研究寄宿和心理健康之间的因果关系时,由于这些协变量分布的不均
衡,可能会导致处理效应的估计出现严重的偏差,从而无法获得真实的因果关系。
而在协变量维度较高时,选择合适的协变量对于因果效应的估计至关重要。
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