3.3节余多少钱（1） 课件 2025北师大版数学三年级上册.pptxVIP

三加与减

3节余多少钱(1);

学习目标

1.结合“节余多少钱”的生活情境，经历分析问题和解决实际问题的过程，

探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确进行计算。(重点)

2.会运用加减混合运算解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。(难点)

3.进一步理解画直观图表示数量关系的优越性，体会解决同一问题可以有多种策略，提高思维的灵活性。;

情境导入

2022年，我国进城务工人员总数约二亿九千五百万人，城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动。;

要做到节约，我们就要学会节余，生活中有不少的节余问题。;

探索新知

○从图中你知道了哪些数学信息?与同伴说一说。(教材P32);

探索新知

虎子和奶奶八月花了745元，八月节余了多少元?;

探索新知

○虎子和奶奶八月花了745元，八月节余了多少元?画一画，算一算。(教材P32)

思路分析

思路一：先算每月共收入多少元，再算节余多少元，列式为800+185-745。

补助

185元寄回800元;

探索新知

○虎子和奶奶八月花了745元，八月节余了多少元?画一画，算一算。(教材P32)

思路分析

思路二：先用爸爸妈妈寄回的钱减去花了的钱，再算节余多少钱，列式为800-745+185。

补助

寄回800元185元;

探索新知

○虎子和奶奶八月花了745元，八月节余了多少元?画一画，算一算。(教材P32)

规范解答

方法一：800+185-745方法二：800-745+185

=985-745=55+185

=240(元)=240(元)

答：八月节余了240元。;

探索新知

想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项?

注意先算什么再算什么,结果虽然相同，但是列式不同，每一步表达的意义就不相同。;

探索新知

没有小括号的加减混合运算的运算顺序是按照从左

向右依次进行计算。

要想算对，计算顺序不能错。;

探索新知

九月节余260元，十月节余的钱比九月少30元，两个月一共节余了多少元?画一画，说一说。(教材P33)

1.画图理解数量关系;

探索新知

九月节余260元，十月节余的钱比九月少30元，两个月一共节余了多少元?画一画，说一说。(教材P33)

1.画图理解数量关系

九月260元方法一：分步计算。;

探索新知

九月节余260元，十月节余的钱比九月少30元，两个月一共节余了多少元?画一画，说一说。(教材P33)

1.画图理解数量关系

九月节余260元

一共?元

十月

少30元;

探索新知

九月节余260元，十月节余的钱比九月少30元，两个月一共节余了多少元?画一画，说一说。(教材P33);

探索新知

想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项?

注意运算顺序不要搞错，有小括号的混合运算要先算小括号里面的。;

探索新知

三位数加减混合运算带有小括号的运算顺序

带有小括号的加减混合运算，要先算小括号里面的，

再计算小括号外面的。;

1.说一说，再列式算一算。

(1)淘气两次跳绳，一共跳了多少个?

方法一：

75-23+75

=52+75

=127(个)

答：一共跳了127个。

?个;

随堂小练

1.说一说，再列式算一算。

(1)淘气两次跳绳，一共跳了多少个?

方法二：

75+(75-23)

=75+52

=127(个)

答：一共跳了127个。

?个;

随堂小练

1.说一说，再列式算一算。

(2)笑笑踢毽子，两次一共踢了多少个?

第1次

?个

第2次

少35个

方法一：125-35+125;

随堂小练

1.说一说，再列式算一算。

(2)笑笑踢毽子，两次一共踢了多少个?

第1次

?个

第2次;

随堂小练

2.人民剧场楼下有425个座位，楼上比楼下少185个座位，人民剧场一共有多少个座位?画图说说你是怎么想的，再列式计算。;

278-199+680

=79+680

=759

500-294-106

=500-(294+106)

=500-400

=100

653+97+203

=653+(97+203)

=653+300

=953;

计算：396-(196+125)

396-(1964125)

=200+125

=325;

课堂小结

学习完本节课，你有什么收获?;

课堂小结

通过本节课的学习，我们掌握了加减混

合运算的运算顺序和计算方法。

三位数加减混合运算的运算顺序：没有小括号的，按

照从左往右的顺序依次计算；有小括号的，要先算

小括号里面的，再算小括号外面的。;

课后作业

1.从课后习题中选取；